<p> “笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。”一个人只有从小立下远大的志向，才能不断进取，奔向美好的明天。</p><p><br></p> <p> 二年级下册第三单元的口语交际《长大以后做什么》训练同学们说说你长大以后想做什么？为什么。和同学说一说你的愿望，然后问一问，他们的愿望是什么。教材提示同学们要清楚地表达想法，简单说明理由，对感兴趣的内容多问一问。</p><p><br></p> <p> 口语交际要求比较浅显。但是我指导同学们千万不要把它理解成：我长大以后要做一名消防队员，因为它很光荣；我长大以后要做一名老师，因为老师能教人知识；我长大当一名护士，因为可以帮助别人解除痛苦；我长大要做厨师，因为可以让大家健健康康的……如果你说成这个样子不是口语交际，因为它不具备成长性。我们面对口语交际的时候，其实有一个最核心的问题就是引导孩子们把这些话学着说好。跟谁学呢？其实很简单，跟我们的语文书跟教材来学。大家看我们的第四课《邓小平爷爷植树》一文中：”一个树坑挖好了，邓小平也精心挑选了一棵柏树苗，移入树坑，挥锹填土，站到几步外仔细看看，又上前把树苗扶正”，其中运用了表示动作的动词。我们也可以巧妙的运用动词写消防员：”我长大以后，要当一名勇敢的消防战士，醒了一响，就穿上销售消防服，爬上消防车冲向火场，保持水枪冲向大火，救出被困的人。”跟教材学习运用动词来表达自己的理想，这样就把话说清楚了。</p><p>《找春天》这篇课文里边有：”我们仔细地找啊。”学习使用语气词的写法，来说自己的相当一名老师的愿望：”我的愿望吧，当然是做一名老师啦，穿着职业装站在讲台上，面对一群小同学，讲个不停，多得意呀(多神气呀)。”这些个语气词让这段话就有了点儿味道，那才有了一点儿与众不同的感觉呢。</p> <p> 孩子们的思路打开了，有话可说，纷纷记录下自己长大后想做什么，一篇篇表达自己远大志向的文字诉诸于纸上。</p> <p> 孩子们从小有理想，那真是”北大清华少年心，花香鸟语春天事。”</p> <p> 海涅曾说过：”春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。”</p><p> 相信孩子们定会用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。</p> <p> 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。在家长和老师的陪伴和教育下，孩子们点滴的努力都终有回报之时，加油吧！少年！</p>