<p> 2020年5月6日，超长假期结束了，伴着暖暖春风我们迎来了复学，线上教学工作也圆满结束了。为了更好的开展复学后的教学工作，5月5日上午，我们十六小学的英语老师在教研长马君丽的组织下召开了“线上教学总结，线下教学衔接”教研会。</p> <p> 首先，教研长马君丽老师对英语线上教学进行了总结。马老师谈到，两个月的线上教学，我校全体英语教师的多措并举和辛苦工作保证了教学工作的有序开展，六年级线上教学已完成了全书的教学任务，三、四、五年级线上教学已完成了全书四分之三的教学任务，大部分学生能够按老师教学进度与要求按时完成学习任务，而未能按时参加网课学习、学习不扎实的小部分学生，将成为后期线下学校教学关注的重点。</p> <p> 张雨晴老师也发表了自己的观点，我们针对周测及学生平时网课的学习情况，对他们进行了分类，并提出了相应的解决办法。首先对于掌握的比较扎实的同学，需要重视的是细节问题，其次，对于那些学的不是很扎实的同学，要加强重难点的巩固复习与练习，最后是一些少数基础特别薄弱的同学，要从最基础的抓起，同时家长也要给予相应程度的配合，两手抓，这样他们才能逐步赶上。</p> <p> 牛亚博老师谈了复学后的教学工作。关于复学后的进度和计划，我们也做了相应的讨论，三年级继续往后进行，新课讲完之后再从头进行复习。因为只剩一课新课，十二课是复习课，这样复习起来也比较好安排。四年级还剩三课，但是最后三课的内容与前面基本没有联系，这样后面讲新的内容不会有太大的影响。所以继续进行新课，讲完之后再从头复习。复习计划我们也进行了相应的讨论，根据课表安排课程的多少一周约复习两课，同时兼顾练习，这样基础薄弱的同学也不至于压力太大。</p> <p> 王丹老师谈了六年级复学后的教学工作。六年级全书教学已结束，开学后可进行知识点串讲复习。将复习与练习进行结合，边复习边练习，并针对练习反馈情况及时调整复习策略，及时掌握学生学习情况，做到心中有数。</p> <p> 希望通过老师、学生、家长三个层面的工作相结合，能够使线上线下教学完美衔接，使每位学生都得到最大程度的提升与发展，在收获知识的同时获得成长与快乐！</p> <p> 期末将至，我们十六小学几位英语老师又聚集教研，集中大家的智慧，共同探讨期末复习的方法。</p> <p> 马君丽老师、王丹老师、张雨晴针对五、六年级复习提出要加强阅读训练，强化单词训练，要做到词不离句、句不离篇。</p><p> 牛亚博老师、马君丽老师、张雨晴老师针对三、四年级复习提出要加强学生单词、句子的书写训练。</p><p> </p> <p> 教师的天职就是教好学生，所以我们一定要继续不断的努力，这些都是我们要做好的事情，曾经我们出现过弯路，但是我们已经改正了之前教学中的不足，相信在不远的将来，我们一定会取得教学成绩的大提升！</p>