<p>缘起</p><p>下午户外活动时间，和孩子们一起经过种植园时，他们提议去看看我们的西瓜苗长大了没有。来到种植园，孩子们发现我们的西瓜蔓上结出了一个个小西瓜，同时孩子们也发现了西瓜的敌人——杂草。</p> <p>淇淇“老师你看，是西瓜”</p> <p>金诺“西瓜真的长出来了”</p> <p>这西瓜长得快，草长得也不慢。可是孩子们却视而不见，她们全神贯注地搜寻着藤蔓里的小西瓜！教师假装唉声叹气，顺势从旁边拔起了草。</p><p>“老师我们是不是该给西瓜拔草了！”几个小朋友发现了西瓜藤蔓中夹杂的杂草。终于成功引起了孩子们的注意，教师的“小把戏”得逞了。教师有意无意的说：“这些小草把西瓜的营养都吃掉了，我们一起帮助它除草，让西瓜长得更快一些”孩子们当然知道这是好事，消灭“敌人”计划开始了！</p><p>“那我们快把草拔掉吧!”俊源的提议马上得到了大家的响应，马上行动起来。</p><p>不一会孩子们手里就攥了一大把野草。俊康兴奋的擦着脑门上的汗，冲我们喊：“看，我拔的最多！”</p> <p>凯瑞也不甘示弱，开始寻找目标。</p><p>金诺蹲在地上费力地拔这一棵很大野草，贺晨赶快来帮忙。终于，在两个人的努力下，野草被拔掉了。</p> <p>孩子们年龄小，拔草过程中对很多草只是把叶子拔掉了，根没有去除。但是孩子们充分感知西瓜生长中的种种事宜我们的本意已经达到了（事后，种植管理爷爷帮助我们进行二遍除草）。</p> <p>幼儿的经验与学习</p><p>植物的生长变化是一个需要耐心照料与等待的过程。我们将种植活动融入到幼儿生活，不间断地引导幼儿观察现象、发现问题并解决问题，这样有利于幼儿驻足种植园，关注植物的生长变化并明白影像植物生长的因素。</p><p>教师的支持与反思</p><p>幼儿兴趣的转移并不会完全脱离活动的主题，教师适时地介入及有效引导是非常关键的。教师抛出一个问题，拓展了幼儿的思维，让幼儿明白植物的生长也需要呵护。给有讲清楚为什么要把野草拔掉很重要，除草的价值在于让幼儿知道草对西瓜的生长是不利的。</p>