<p>这一天，刚刚下完雨，外面天气很凉爽，我带着孩子们在户外闲逛，孩子们两三结对，三五成群得开心的聊着天。</p> <p>“咦，这绿油油的是什么呀？还会跳呢？”我听到声音后，我悄悄的走到他们的身后，原来是浩宇和姿娴小朋友发现了一只蚂蚱。</p> <p>“哇，你看，它穿着绿衣服呀，好漂亮”</p><p>“真的是呀，它跳的好快，我好不容易才把它抓到的！”</p><p>这时，几个孩子凑了过来，浩泽过来一看说“我认识，我认识，它是蚂蚱！”说着就把蚂蚱放在了手里，接着他跑过来对我说“老师，你看，是蚂蚱，我们把它带回班吧！”</p><p>“好的，我们把它带回去吧”</p> <p> 镜头一</p> <p>孩子们将蚂蚱带回教室，“老师，我们给蚂蚱安个家吧！”</p><p>于是，孩子们在教室里找来找去，好似一个个小侦探。最后孩子们选了一只透明的盒子，给他安了一个家，孩子们还不忘给小蚂蚱放了许多青草。</p> <p> 镜头二</p> <p>小小的蚂蚱在教室里起了轰动，瞬间孩子们都变成了“十万个为什么”</p><p>“蚂蚱吃什么呢？”</p><p>“蚂蚱的家在哪儿呢？”</p><p>“蚂蚱有爸爸妈妈吗？”</p><p>“它是怎么吃饭的？”</p><p>感悟：每个孩子对大自然中的事物都有无穷的好奇心，而保护孩子的好奇心是老师的本职。当我们发现孩子的兴趣生长点时，就要想办法激发孩子的探究欲望，让孩子在不断地探索中积累经验，获得知识。</p> <p> 镜头三</p> <p>面对小小的蚂蚱，小朋友们充满了好奇心，都想要一探究竟。于是，带着满满的问题，我们开始了探秘蚂蚱的活动！</p><p>通过PPT、视频我让幼儿对蚂蚱有了初步的了解。蚂蚱，也叫蝗虫，他的全身通常为绿色，蚂蚱也和许多其他昆虫一样是没有牙的，蝗虫的嘴叫口器，包括上下鄂两只。蚂蚱喜欢生活在野外的草丛或庄稼地里，蚂蚱喜欢吃肥厚的叶子，比如空心菜白菜等蔬菜，也喜欢吃玉米小麦，等等。蚂蚱有翅膀他的前翅狭窄坚硬，后翅宽大柔软，他的后肢很发达，所以它会跳，跳的很快、很远。</p> <p> 镜头四</p> <p>我和孩子们一起调查了蚂蚱，孩子回家之后也和自己的爸爸妈妈也一起调查。</p> <p>感悟：幼儿园和家庭是一个不可分割的整体，家园共育，让孩子们了解了很多关于蚂蚱的知识。</p> <p> 镜头五</p> <p>蚂蚱一直养在我们班，孩子们每天都来喂喂它，看看它，对于孩子们来说，这只小蚂蚱已然成为了我们班级的一员。</p> <p>过了几天，</p><p>“呀，蚂蚱怎么不吃了，它怎么了？”</p><p>“它一定是想家了”</p><p>我看着孩子们都围在桌子前面用心疼的眼神看着它，梵茜拿着蚂蚱跑过来对我说：“老师，我们把蚂蚱放回家吧，它一定是想加家了，它都不吃饭了！”</p><p>“好，我们把它带回家！”说着，我带领孩子去了外面的草地，我拿着盒子，小鹿轻轻的把盒子打开，让蚂蚱爬了出来，“小蚂蚱，你回家吧！”孩子们围成一圈，看着小蚂蚱都恋恋不舍地和它再见。</p><p>“你看，它是棕色的！”</p><p>“它真的好小哦！”</p><p>“它和刚才那个一样漂亮！”</p><p><br></p> <p>俊烨还有几个小朋友趴在地上，原来是发现了别的颜色的蚂蚱，在外面孩子们围成一圈，我给孩子们讲起了蚂蚱。</p> <p>蚂蚱的颜色是看他所生活的环境而定的，特别是环境的颜色，不同的环境就有不同颜色的蚂蚱，就算是同一种蚂蚱在不同的季节的颜色也是不同的。更有趣的是不同的环境还会有不同体型的蚂蚱哦！一般在夏天的蚂蚱主要以绿色的为多，而在秋天，主要以褐色为多。蚂蚱的这种变化，主要是为了更适应环境才这样的，比如蚂蚱的颜色跟随周围的环境一样就不容易被小鸟等天敌发现，就能生存下去！</p><p>“老师，我们把它们送回家吧，它们肯定想它爸爸妈妈了。”</p><p>“老师，我们给它们起个名字吧，它们是一对好朋友！”</p><p>“老师那不如，我们叫它快快、乐乐吧！我希望它们也能像我们一样，每天都快快乐乐的！”</p><p>“你们都是一群有爱心的好孩子！”</p><p>“再见！快快、乐乐！”孩子们看着蚂蚱跳走了。</p> <p> 镜头六</p> <p>我们在草地上坐了一会儿，姿娴小朋友突然站起来：“老师，我们把快快、乐乐给画下来吧！它们是我们的好朋友！”</p><p>看！孩子们画得多仔细呀！</p> <p>一份爱心，一份希望，愿孩子们在这美丽的幼儿园里，如同花朵般灿烂开放，愿每个孩子因自己而美丽，因自己而出彩！</p><p>感悟：作为一名幼教工作者，经具有超强的耐心，入微的细心，更要有一份真心和爱心，善于发现每个孩子的闪光点。看着这些孩子一天比一天好，觉得自己的努力没有白费，以后更加要努力！加油！</p>