<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">第二十一课</b></p> 《动物的舞蹈》 <p> 同学们，今天我们学习的主题是《动物的舞蹈》。这节课我们将结合生活经验感受、理解音乐的舞蹈韵律。在欣赏《跳圆舞曲的小猫》的活动中，通过画图形谱、肢体参与、主题模唱等方式，感受音乐所描绘的“猫叫”、“舞蹈”、“逃离”等场景。</p> <ul><li><b style="font-size: 20px;">《简明音乐教学词典》中关于“圆舞曲”和“华尔兹”的解释</b></li></ul><p> 华尔兹是一种三拍子舞蹈。起源于古老的奥地利民间舞“连德勒”。舞时双人成对旋转，有快、慢两种基本步伐。舞步轻盈、优雅而欢快。18世纪后期盛行于维也纳，19世纪风行欧洲各国，是社交舞会中重要的舞蹈形式。华尔兹舞曲又称圆舞曲，具有节奏明确、第一拍重音突出，每小节常用一个伴奏和弦、旋律流畅的特点。有直接为舞蹈伴奏的圆舞曲、专供欣赏的音乐会圆舞曲和具有圆舞曲风格的歌曲等多种类型。圆舞曲又常出现在歌剧（如《茶花女》）、舞剧（如《天鹅湖》）中，也曾作为交响曲的一个乐章出现（如柏辽兹的《幻想交响曲》、柴可夫斯基的《第五交响曲》）。施特劳斯家族对维也纳圆舞曲的发展起了巨大的推动作用。</p><p><br></p> <ul><li><b style="font-size: 20px;">《跳圆舞曲的小猫》音乐主题</b></li></ul> <ul><li><b style="font-size: 20px;">老师寄语</b></li></ul><p> 亲爱的同学们，转眼一年级第二个学期即将结束，我们相伴走过了这段特殊又难忘的时光，在这段居家学习的日子里，老师发现同学们都多才多艺，学习能力强，表现力突出，完成并展示出了许多优秀的音乐作品。</p><p> 在此陈老师也希望同学们都能健康成长，快乐学习。在学习过程中如有疑惑，可以随时与陈老师沟通，如果你有更好的音乐作品或才艺也可以分享给大家，愿同学们都能够度过一个快乐、有意义的假期！</p> <p style="text-align: center;"><b>本期编撰</b></p><p style="text-align: center;"><b>北京市第一七一中学朝阳豆各庄分校 陈含丹</b></p><p style="text-align: center;"><b>资源提供</b></p><p style="text-align: center;"><b>北京市朝阳区小学音乐学科资源</b></p>