<p>亲爱的孩子们：</p><p> 暑假来啦！今年是不平凡的一年，为了让你们的假期快乐而充实，老师精心为你们设计了这份暑假创意作业，希望大家认真查阅，在家长的陪伴下，合理安排好时间，在完成中体验成长的快乐！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">放假时间</b></p> <p>即日起——8月31日</p><p>9月1日返校正式上课。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">五年级暑假创意作业单</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、习惯养成课程</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">（一）语文</b></p><p>1、每日一读。（《出口成章》上打卡朗读）</p><p>2、课外阅读：每天坚持阅读同读一本书或自选书目1个小时。</p><p>3、作文和日记：《暑假作业》上的作文写在日记本上；日记不少于20篇，用心观察生活，记录假期的所见所闻，每篇不少于300字。</p><p>4、所发《暑假作业》每天有完成。</p><p>5、练字：每天练20分钟字，可以在字帖上试着临摹。</p><p>6、每天坚持30分钟健身运动。</p><p>7、保持在学校养成的早晚刷牙、天天洗澡、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">（二）数学</b></p><p>1、完成《暑假作业》。</p><p>2、完成一本五年级下册《口算题卡》练习。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（三）英语</b></p><p>1、3-5年级六本英语书，所有单词每个抄写3遍，并听写一次。</p><p>2、完成手机上面英语宝的作业。</p><p>3、每天英语朗读打卡。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">二、影视赏析课程</b></p> <p>1、观看电影：《阿甘正传》《红海行动》《恰同学少年》《奇门遁甲》《当幸福来敲门》（注：至少观看5部）
</p><p>2、推荐电视栏目：《最强大脑》《经典永流传》《中国诗词大会》《这！就是铁甲》《新闻联播》
</p><p>3、亲情共赏：与家人一起观看一部电影（以上推荐的影片），在家长的引导下尝试对某节目进行评价，可以试着写下来。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三、“三名”课程</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">1、名书</b>：整本书阅读</p><p>必读书目（任选一本）</p><p>《爱的教育》《名人传》《海底两万里》《假如给我三天光明》《繁星•春水》</p><p>选读书目：</p><p>《雷雨》《历史的天空》《草房子》《海丽斯漫游奇境记》《科学知识故事》</p><p>精彩故事分享</p><p>（1）自己选择感兴趣的故事读一读，至少读5篇。</p><p>（2）发挥自己的想象试着创编3篇故事，可以按下列模版进行创编。</p><p>模版一：（解决问题的故事）</p><p>开端：介绍主要人物。</p><p>发展：主人公在做某件事时出现了什么事迹。</p><p>解决：主人公经过怎样的努力解决了这一问题。</p><p>结尾：揭示了什么道理或者主人公有什么改变。</p><p>模版二：（惊险故事）</p><p>故事经常是主人公要从A地到B地，途中出现了一些事故。主要考虑谁在途中？他要去哪里？任务是什么？途中发现了什么？到达目的地时又发生了什么？结果怎样？</p><p>（3）创编后读给父母听，在父母的指导下进行修改，修改后誊抄到作文本上，开学和同学们分享。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">2、名画</b></p><p>《出水芙蓉图》宋吴炳、《群虾》齐白石、《印象·日出》莫奈、《收获的景象》梵高、《鸢尾花》梵高。</p><p>鉴赏提示和方向：</p><p>①作品的年代，历史背景；</p><p>②作品的绘画手法和使用材料；</p><p>③作者的生平简历；</p><p>④作品所要表达的思想是什么？</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">3、名曲</b></p><p>《革命练习曲》</p><p>鉴赏要点：感受战争失败后作者的心情；此曲后半部分作者想要表达的情感是什么？</p><p>《第九交响曲》</p><p>鉴赏要点：请大家认真感受作者斗争意志以及坚信胜利的决心；感受此曲的节拍节奏。</p><p>《热情奏鸣曲》</p><p>鉴赏要点：通过欣赏此曲，会结合我们中国抗日时的情形，找出共同点；体会此曲中作者的矛盾心理。</p><p>《李斯特第二号匈牙利狂想曲》</p><p>鉴赏要点：此曲分为几部分？分别是什么？体会第二部分音乐节奏加强后欢欣的场面。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">四、实践与体验课程</b></p> <p>1、考察家乡的一处景点，制作一份图文并茂的导游图册。
</p><p>2、与爸爸妈妈一起去挑西瓜，学会通过观察颜色、辨声等方法挑出好西瓜。
</p><p>3、参加一两次社区组织的暑期活动。
</p><p>4、学会一个科学小实验，尝试写写实验报告，体会科学的奇妙，探究科学奥秘。
</p><p>5、尝试着用牛奶、蛋黄、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">五、观察探究课程</b></p> <p>1、透过窗户观察雷雨的全过程，观察雨后的彩虹。按照前、中、后的顺序写写观察片段。
</p><p>2、到附近的公园里仔细观赏荷花、荷叶，并结合描写荷花的古诗、优美片段的文字，体会荷花的高洁。
</p><p>3、观察几种夏日的昆虫，查找相关资料，用照片加文字的方法制成自己的《昆虫记》。</p> <p> 培养小学生的生活能力，是当今社会对儿童终生发展的要求。暑假期间，我们可以选择不一样的方式对自己的生活本领和技能进行学习和锻炼。请同学们根据自己的实际情况，选择自己喜欢的内容来完成。</p><p>然后，把自己做得最满意的一项做成手抄报、剪报、相册、征文等（美篇、音乐相册、视频也可以）开学上交班主任参与学校暑假优秀作业评比。</p> <p>在此，特意强调：</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 无论做什么事永远记住</span></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 安全第一！！！</b></p> <p> “休息是为了走更远的路”！暑假期间，愿同学们在休闲中寻找快乐，在运动中体验快乐，在学习中收获快乐。</p><p> 希望同学们用心完成老师给你们设计的作业。</p><p> 衷心祝愿每一位同学都能度过一个愉快、充实、难忘、安全的假期！</p>