蒙谦特训营—阅读板块

心灵家园-王金霞

在《怎样阅读，才能够提高儿童的思维和心理行为能力？》一文中，山长将阅读分为三大类型: 娱乐性阅读、提高性阅读和教育性阅读。在教育性阅读中谈到:12岁以前的孩子，在精神上就相当于婴儿期的孩子，是需要特别保护的，需要父母长辈合适的干预和帮助才行。这个时期被不良读物和不良教育“精神污染”了，可能一辈子都缓不过来气来。那种以为孩子只要喜欢读书就好，就如同以为孩子只要喜欢吃就可以。吃得多，就一定长得好一样，是很可笑的想法。我们发现的孩子们很多的问题，比如愤青，不动脑子，不会思考等等毛病，就是读垃圾书带来的“副作用”。而真正阅读（教育性阅读）的要点是培养良好的思维和心理行为，而非消遣、打发时间、解除寂寞，当做娱乐来阅读。现在随便上一个阅读网站，就知道多数国人读书的水平和层次很简单，看看上面的“人气读物”基本上都是“人气毒物”！ 目前，最困惑我们家长的问题（也是多数国人的困惑）就是: 多数人只知道要读书，不知道怎样读，也不知道读什么，于是乱读一气。针对这一问题，蒙谦特训营推出阅读板块，我们的目标就是帮助家长和孩子们识别读物，并通过阅读培养孩子良好的心理行为和思维能力以及正确的价值观。这也是新教育的中文阅读目标。 关于阅读方法，我们推荐的是一种立体式的全面阅读: 将“听、读、视、思、写”相结合。所以，在推荐书单中同一阅读内容将涉及动画、音频、电影、书籍等相结合的方式，用“动画、音频”带动孩子情感、丰富其感知力，以电影模仿训练孩子的表演能力，在阅读书籍后以孩子们复述、思考、做实验为主的方式达到读书与实际应用相结合，体验书籍背后的思维和人物的心理活动。最终达到培养孩子正确的价值观、良好的心理行为和思维能力的目标。 推荐书单一、幼儿—一年级 因为学龄前的孩子视听比较敏感，主要通过感受来认识和了解世界。所以，这阶段的孩子通过有效利用视频（动画）和音频（复读机播放器等媒介）资料培养孩子良好的阅读取向和习惯。选书的选择以图文并茂的绘本为主，但是要注意题材的全面性。有些家长习惯用文学故事类提高孩子的读书兴趣或以识字为目的选择读物。前者往往不太注意内容和题材的肤浅问题，后者又不注重孩子的兴趣培养，还会认为“我的孩子天生不爱读书”。这些都是不科学的选择方法。下面，我们从不同题材推荐学龄前适读内容: 1、音频:《育灵童儿童经典诵读》、《鞠萍姐姐讲故事》、《儿童百科故事》——《岳飞传》、《吴姐姐讲历史故事》（小学阶段也适听，根据孩子兴趣选择） 2、国学动漫及动画视频:《德育动漫》、《弟子规》、《贝贝熊》、《舒克贝塔》、《海尔兄弟》 3、绘本:（1）认知类绘本（动物、植物、交通工具等物体）（2）有故事情节且内容积极向上，有利于培养孩子价值观的绘本，比如:《海底两万里》、《贝贝熊》、《小鹿斑比》以及科学启蒙绘本等（以有声朗读版或者亲子阅读为主） 4、电影:《功夫熊猫》、《海底总动员》、《玩具总动员》、《花木兰》 二、二年级—四年级1、历史类（1）音频:《凯叔讲历史—朝代音频》、《中国上下五千年》（视频或音频）（2）书籍:《中国历史连环画》、《史记故事》、《中国历史故事》、《说给儿童的中国历史》（陈卫平2018年新作） 2、自然科普类:（1）音频:《法布尔昆虫记》、《百科全书》、《写给儿童的中国地理》（2）视频:《小动物大智慧》、《动物世界》（纪录片）（3）书籍:《海底两万里》、《昆虫王国》、《中国儿童百科全书》、《动物大百科》、《大英儿童百科全书》、《神奇校车1-3辑》 3、探险类（音频+书籍）:《丁丁历险记》、《八十天环游地球》、《格列佛游记》、《汤姆.索亚历险记》 4、国学经典类:（以视频动漫为主，结合书籍）《二十四孝动漫》、《增广贤文》、《育灵童经典诵读》系列丛书1-6 5、人物传记类:《中国名人故事》、《岳飞传》、《名人传》、《伟人的童年故事》等 6、其他（视频、音频、书，结合并用）:《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《小故事大道理》、《中华成语故事》、《聪明的一休》（动漫视频） 7、电影:《小鬼当家》、《狮子王》、《蜘蛛侠》、《海洋奇缘》、《阿甘正传》、《放牛娃的春天》、《当幸福来敲门》等 三、五年级——初中1、历史类:（1）音频:《话说中国》、《平说历史—盛世大唐》、《百家讲坛姜鹏拼读【资治通鉴】》、《世界上下五千年》、（2）视频:《袁腾飞讲历史》（3）书籍:《写给儿童的中国历史》（陈卫平）、《写给孩子的中国历史》、《写给孩子的世界历史》（希利尔）《写给儿童的中华上下五千年》、《中华上下五千年》、《世界上下五千年》 2、自然科普类:（1）视频:《环球科学》、《BBC国家纪录片》、《地球脉动》、《家园》、《大国崛起》《真菌王国》、《国家地理系列纪录片》等（2）《小牛顿.科学馆》、《可怕的科学》、《神奇校车4-6辑》、《青少年百科全书》、《DK博物大百科》、《国家地理》、《地球奥秘》、《西顿野生动物故事集》 3、探索侦探类（音频+书籍）《福尔摩斯探案集》、《爱丽丝漫游奇境记》、《吹牛大王历险记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《细菌世界历险记》、《地心游记》、《汤姆叔叔的小屋》、《哈克贝利.芬历险记》等世界名著 4、国学经典类:（以视频动漫为主，结合书籍）《育灵童经典诵读》系列丛书7-12、《孟子》、《庄子》、《老子》、《大学》、《中庸》等 5、人物传记类:《影响中国历史的100位名人》、《人类群星闪耀时》、《比尔盖茨传》、《海伦.凯勒》、《富兰克林传》、《居里夫人自传》等等 6、其他（视频、音频、书，结合并用）:《苏菲的世界》、《假如给我三天光明》、《傅雷家训书》、《钢铁是怎样炼成的》、《飘》等世界名著 7、电影:《贫民窟的百万富翁》、《三傻大闹宝莱坞》、《垫底辣妹》、《美丽人生》、《勇敢的心》、《罗马假日》、《乱世佳人》、《教父》、《战争与和平》等 　　 　　至此，从幼儿到初中的推荐书单完成，还有很多好的作品和读物，我们会在不断地学习中逐渐完善。在这里我们会发现: 推荐书单中，很大部分都是自然科学或者历史类的读物。是的，这就是新教育式的阅读——通过阅读内容来提供思维培养模式，就是要培养“科学思维方法”。就是在孩子年纪小的时候，采用各种科学和自然类的读物，培养“一元思维”。因为“自然”和“世界”，就是依据严格的因果链条来运行的。老子让人们效法“道法自然”，就是培养这种自然的一元思维模式。这是人生的基础思维，也是我们适应真实世界的基本武器。 所以，在孩子12岁前我们家长帮助孩子选择的阅读内容就应该以自然科学题材为主（英语的阅读材料也是）——培养学生的良好线性一元思维能力。 当然，关于“一元线性思维能力”，是我们现在家长需要和缺少的内容。“该怎样在自己缺少这样能力的情况下引导孩子的阅读”这个问题将在下一篇文章中阐述，敬请大家阅读指导。