静待陌上之花次第开—2019-2020第二学期一一班数学教学工作总结

杜知行

2020年是多难之秋，无论对于全球还是全国。对于我们一线教师来讲也是非同寻常，短短一个学期，我们经历了从网课到正常的课堂授课，带着我们的家国情怀做好自己力所能及的事情。一个学期下来，有苦恼，有喜悦，有坚守，有收获，也存在不少困惑，现对本学期教学工作做出总结，以促使今后的教学工作做的更好。 一、停课不停学阶段。 一场突如其来的疫情，让我们开始了线上教学。正式开学之前，我们一年级数学组在校领导的统筹安排下统一制订了教学计划，并筛选优质视频。 跟平时上课一样，每天都有课前常规练习。 观看完我们推选的视频后，根据签到顺序分小组提问。 突破不了的重难点再录个小视频做补充。 有针对性的布置作业，尽管有时瞅手机瞅的眼花缭乱、怀疑人生，依然按时批改当天作业，这是我们的职业素养。 及时评选出优秀作业。 我们特别给力的家长朋友们在娃娃们的作业上也有很好的体现（注意插图以及家长的说明部分）。 网课学习毕竟不同于课堂学习，看我们的休息时间是如何打发的。 手指操、科学小实验、各种好玩的游戏、学校内做的课间操、各种运动（跳绳、拍球）…… 二、正常课堂教学。 盼星星盼月亮，开学了。每天的测体温、消毒中…… 有个别孩子因为客观或者主观原因没能参加网课或者只是偶尔参加。开学后的网上学习效果测试让我们更客观的了解了孩子的真实网上学习效果。然后就开始了课余时间为这些娃补课的工作，并为课堂上跟不上进度的孩子配备了专属小老师，来为老师的辅导做补充工作。总之，不能让任何一个娃儿掉队。 我们制订了线上线下教学衔接计划，并精心备课。 认真上好每一节课，找到适合低年级年龄特点的教法。虽然去年已经带了一年一年级的数学课，但是感觉自己并没有找到合适的适合低年级年龄特点的教法，教学语言也比较严肃，不够活泼。为此，我除了仔细研究教材重难点之外，也向有经验的低年级教师去请教：比如鼓励形式可以多样化，像棒棒糖这种有可能引发安全问题或者家长疑义的小奖品最好不发…… 久违的课间操。 好像我们办公室的姐妹们都很喜欢和孩子们一起PK金龙拍拍操。 午休的娃娃们。 午休后的午读时光。 看看我们的写字姿势。 我们的优秀作业。 累了咱们就玩游戏。 孩子虐我们千百遍，我和搭档待孩子如初恋。（当时拍给小马童鞋爸爸的照片竟然成了一种很珍贵的记忆，因为现在的小马完全变了模样） 感受一下我们虽然经常会反复，但是依然能让人感觉到进步的气氛。 午饭后正偷拍他吃苹果，忽然间把剩下的一口递到我嘴边：老师，你尝尝，可甜了。瞬间被暖到，老师想要的幸福就是这么简单。 不只是他，还有小周同学、小杨同学、小刘同学……每个孩子无论是学习成绩还是一些习惯上看似微不足道的进步，我和搭档却付出了许多不为人知的努力。每天的下课，午饭后……日复一日。 三、读书与生活。 老话说的不错：书中自有黄金屋。这一学期读的书（还有一本在读中……） 我抖音里的第一个作品，拍个同款还是问的学生如何操作。并没有发布，只是为了做个记录。 比较一下，才发现娃娃们一年下来长大了好多。 四、我的小帮手。 提前三分钟的铃声一落，班干部就开始维持班内秩序，提醒大家准备好相关课本及物品。尤其是我和搭档护导回来的时候，班干部真的就是班内的小老师。 数学课代表：许文昊。 优秀大队长。 优秀小组长。 小高老师教学中…… 五、存在的不足。1.“让孩子经历知识的形成过程”的教学实践力度不够，低年级课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2.把主要精力放在了少数习惯不好的孩子身上，对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 盘点自己一个学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农家手捧着粮食，心里充满欣喜。 最后，老师借用几句话告诉我的孩子们：你们都是一粒种子，只是花期不同，时光不语，时间会告诉我们答案。如果一直不能开花，那你有可能是棵大树。在这段时间里，老师静候。