学无止境，教学相长——参加全县幼师国培感悟

静水深流

7月上旬，正值江南梅雨时节。我荣幸地参加了县教师进修学校举办的“国培计划（2020）” 幼儿全覆盖“幼儿园园长规范办园能力与幼儿园教师保教能力提升”全员培训。参训期间，我们系统学习了幼儿保育教育、安全管理，规范办园等多方面的内容，受益匪浅。针对培训内容,我认真听课并做好笔记，积极参加在线研讨交流，对所学知识加以内化和巩固。短暂的三天培训，紧张忙碌而又充实。领导们的热情关怀、主办方的后勤保障，令我们倍感温馨；专家们的专业引领，让学员学有所获。 4号早上八点半，简短而又隆重的开班典礼在阊小四楼会议厅举行。 而后，冒着倾盆大雨，我们园长班25名学员赶往东山书院。接下来的三天，我们聆听的九场专家讲座将会在这里陆续开讲。 当天上午第一讲，由县幼儿园骨干教师叶秀萍主讲。 她用图文并茂的课件，向我们介绍了幼儿园自主游戏的组织与教师引导策略。她告诉幼师们要相信孩子的游戏天赋，要大胆放手让幼儿真正自主游戏，让游戏真实发生。 接下来是查红瑛老师做《幼儿园一日常规》专题讲座。一日常规活动是幼儿园最重要的工作之一。查老师的讲座让我明白了幼儿一日常规的重要性。在以后的工作中，我会加强一日活动的整合，更加重视孩子们的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。 作为一名幼儿教师，一定要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动中合理地开展有趣的教育教学活动和游戏活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分地自我服务，从而养成良好的常规习惯。我想，这应该是开展幼儿一日常规教育最终要达成的教育目标。 7、4下午最后一场讲座是由县幼儿园骨干教师方彦玲带来的《幼儿园突发事件的应付策略》。方老师授课时始终面带笑容，激情洋溢。她扎实的专业素养和饱满的教学热情以及对幼教事业的深度热爱，给我留下了深刻印象。 方老师的安全讲座内容充实，干货满满。既富有针对性，更具有可操作性。如何应对幼儿在园突发事件？她建议教师要做到“八查、十不准、十重视、十措施”。 幼儿在园突发事件防不胜防，这是所有幼教人的共识。方老师用她的亲身经历告诉在座的园长学员们：面对突发事件应沉着冷静，遇事不慌，要求指挥体系顺畅，应急人员落实到位。同时，在日常教学或培训教师活动中，要做好面对紧急情况的方案，避免安全事故的发生。幼儿园要建立预警机制，对现有设施要进行全面检查，对不安全隐患要采取措施进行及时整改，防患于未然。还要健全组织机构，完善应急预案，要求相关人员落实到位，职责明确，确保生命安全，减少社会的负面影响。以上这些既是合理化建议，更是她多年保育实践的经验总结。 第一天的培训内容安排得满满当当，学员们虽然有些疲惫但学得充实快乐。培训间隙，为了放松身心，缓解疲劳，各小组还特别穿插了一些简单的小游戏环节。课前，大家一起唱唱跳跳，似乎又回到了曾经快乐的童年时光。 7、5上午第一讲，由黟县示范幼儿园吴碧燕园长给我们做《游戏化背景下幼儿课程设计实施》专题讲座。 她结合自身多年的教学实践经验，和大家分享了如何理解幼儿园的课程，幼儿园课程的本质以及幼儿园园本课程的开发等专业问题。 关于幼儿园课程的设计：她认为要让幼儿做喜欢做、能够做、应该做的事情，从中有效获得有益经验，最终度过快乐而有意义的童年；教师要支持幼儿做有价值的、适宜的事，环境设计、活动设计的实施应符合幼儿认知，从而获得专业发展和职业幸福。 关于幼儿园课程实施：她认为要坚持以游戏为基本活动，珍视幼儿游戏活动的独特价值，保护幼儿的好奇心和学习兴趣，尊重个体差异，鼓励支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索，促进幼儿快乐生活健康成长。 “走进儿童，理解儿童，支持儿童”——这是吴园长的办园理念，也是所有幼教人应该追求的保教目标。 接下来，是县幼儿园保健医生潘胜娟带来的《幼儿园卫生保健》讲座。她主要介绍的是幼儿园卫生保健工作的任务和幼儿园卫生保健制度等方面的专业知识。 通过培训，我更加明确了幼儿园卫生保健工作的重要性。 当天下午，胡碧珍老师主讲的《幼儿园户外体育活动》，主要介绍了幼儿开展户外体育活动的作用与重要性。 讲座最后，她特别强调：开展户外体育活动，教师务必时刻注意幼儿安全。 第一阶段培训的最后一讲，是由活动主办方——进修学校的胡来宝校长主讲《规范办园  强化德能  成就未来》专题讲座。整场讲座，胡校全程脱稿，引经据典，高屋建瓴，娓娓道来。他主要从01规范举办行为 -让社会放心，02 规范师德行为-让家长满意，03 规范保育行为-让孩子快乐等三个方面阐述如何规范办园。 关于规范办园，他特别强调了幼儿园的师资队伍建设，要加强教师师德培养。幼儿园管理者要带头学习规程，遵守法纪，率先垂范。 讲座中，胡校还重点谈了幼儿园教学小学化的弊端、主要表现以及幼儿园的应对策略。 专家答疑解惑，学员积极互动。思维的火花在这里碰撞，办园的困惑在这里探讨。听了新区幼儿园程园长分享他每天在园日常工作轨迹，我们切身感受到了一个民办园园长的艰辛不易、责任意识和使命担当。他，是成千上万幼儿园管理者中普通的一员。看见他，就看见了无数幼教人孜孜不倦辛勤工作的身影。这其中，有他、有你、也有我和我们。 第一阶段为期两天的学习任务顺利完成。培训暂告一段落，但学习的脚步不会停歇。接下来的一周，所有学员都回到了教学岗位，将近期培训所得运用到自身的保教实践中去。 7日11日上午，第二阶段的培训如期进行。上午，由黄山市育才幼儿园的谷小花园长给学员们做《幼儿园课程资源开发和园本课程的构建》专题讲座。 近三个小时的讲座，谷园长依次介绍了幼儿园课程资源的含义，幼儿园课程资源开发的关注点以及幼儿园进行园本教研的意义和目的。 我认真聆听讲座，进一步明确了幼儿园园本课程的构建是个不断发展的过程，它需要在实践中逐步完善。在今后的课程计划中，我们要留有教师自主创造的空间，鼓励教师在活动过程中，关注幼儿本身、关注幼儿的需要，根据幼儿的实际情况生成新的有价值的活动内容，让我园的课程体现幼儿的生活、幼儿的兴趣和需要。 7月11日下午，本次培训的最后一场讲座。感谢县教师进修学校为我们请来了全国知名幼教专家、黄山市教育局学前教育研究室主任苏红红老师，她为我们带来了专题讲座是《读懂儿童，支持儿童，规范办园》。 讲座开始前，苏老师播放了安徽省首届幼儿园游戏活动周视频，让学员们仔细观察、思考后，集体交流发现的问题。 接下来，她又以幼教专家的视角，向在座学员强调幼儿园独特的课程观，即一日生活皆课程。 她强调：教师要理解幼儿的学习方式和特点，明确幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，严格杜绝幼儿园教学小学化倾向。 苏老师的讲座让我懂得了要让幼儿教育回归真实生活、尊重孩子的兴趣爱好、让孩子自由选择、自主发展。教师要保证幼儿的游戏时间，要提供游戏的空间，让游戏真实发生，把游戏进行到底！ 培训课程圆满完成，紧接着就是毕业典礼。林盛华主任饱含激情致辞。 学员代表和班委代表发言。 胡来宝校长为我们小组成员颁发结业证书。 与此同时，本次培训的线上学习交流平台UMU也显示我已经完成了全部学习任务，系统随即给我发布了学习证书。 最后，让我记住本次一起参加学习的小组成员。这是我们第四小组的组长——非常能干的来自平里中心幼儿园的李丹华老师。她负责本组学习任务的分解、小组简报的制作以及组员作业的收集。 这是来自渚口中心园的朱安琪老师。在聆听苏红红老师的专题讲座后，她代表本组上台总结发言，汇报学习的收获和感悟。 这是我们小组主持开展的学员课前小游戏：买菜。 全体组员合影留念。感谢教师进修学校，让我们这些来自四乡八镇的公办园、民办园以及幼教看护点的管理者，借着培训的机会济济一堂，用三天的时间圆满地完成所有培训任务。 教学有法，教无定法；学无止境，教学相长。通过此次培训，我学到了新的幼教理念和保教知识，也更加坚定了自己从事乡村学前教育、服务基础教育的信念。牛顿曾经说过: “我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”授课专家们成功的经验为我们今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。三天的培训虽然结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。希望自己能学以致用，把这次培训所学的知识积极运用到教育教学实践中去，做一名积极向上的幼儿教师。