<p> 病毒蔓延，开学延期，线上教学，成长不停。本学期网课结束了，我们经历了不一样的教学新形势，探索与教研同行，我在云端不断成长。</p> <p>1． 网课方式创新</p><p> 本学期，在校长于新江、中学副校长王庆东、教研室主任黎金焕等领导的带领下，我们选择钉钉软件进行“多彩网课抢学分”的网络教学，经过不断尝试和探索，我尝试了“钉钉视频会议+任意教学软件 ”、“钉钉视频会议+希沃助手软件”、“钉钉视频会议+微课宝”、“钉钉视频会议+鸿合爱学班班”等多种创新方式，力争做到网络课堂有实效。</p> <p>2.教学模式赋能</p><p> 红卫农场中心学校一直在教研的路上不断前行，我校一直倡导“以生为本，以学为本”的原则，利用“一课双测与提纲式课堂”教学模式，所谓提纲即在缩短的30分钟网课教学时间里，将教学内容条理清晰的列成目录式学习提纲，使得学生直观明确学习内容及重难点，以提纲为主线，逐一解决问题；“双测”即课前测和课后测，及时反馈学生预习情况和课上学习成果。学习中采用自主学习、合作交流、探究学习的学习方式，构建学生个性化与协作化的学习环境。网课中，在饶河数学教研员赵学玉老师的帮助下，我将“自主、验收、评价相结合”教学新模式与我校“一课双测与提纲式课堂”教学模式相结合，极大的培养了学生的自主学习的能力，改变了学生的学习态度，即使在网课中也要处理好自学（独学、对学、群学）、展示、反馈的学习过程，从而构建高效的教学课堂。</p> <p>3.网课经验积累</p><p>（1）经过4个多月的网课，我对各种软件操作熟练，这是宝贵的线上教学经验。</p><p>（2）网课想办法调动学生的学习积极性才会有良好的教学效果，网课中学校制订的“网课量化考评方案”与学生“抢学分”方案，极大程度的调动师生的积极性。</p><p>（3）网课中钉钉视频会议屏幕共享，我们很难监控学生的学习状态和认真程度，连接两台设备就够解决。</p><p>（4）充分利用线上小组，验收学生学生学习成果，检查学生作业，并对个人、组长、小组进行积分评价，效果良好。</p> <p>4.网络教学研究</p><p> 本学期网课中，我与同仁们共同学习，一起成长。3月初，我运用“一课双测与提纲式教学模式”所授的《平行四边形的性质》一课，被推荐为国家优秀课例进行交流；在数学教研组长王晓丽老师的组织下，数学组成员一起磨课研课，解决网课中出现的问题，我与我的同仁们一起成长；5月观摩了国家级名师《菱形》的示范课引领，聆听了专家刘璇老师的精彩点评，收益匪浅，并将自己的观摩感受书写了教学美篇与同仁们交流；本学期参加多次网络学习，居家进行学习，提升自己；本学期作为示范课教师参加了饶河县新课改研培会，所授的《平行线拐点问题专题课》有幸得到双鸭山市数学教研员律长青老师及兄弟9校数学同仁们的精彩点评， 收获了宝贵的建议；本学期线上观摩了数学组很多成员的数学网课，向同仁们学习。</p> <p>5.网课效果总结</p><p> 学生经历了前所未有的网课学习过程，通过4次月考成绩分析，学生网课整体效果良好，大部分学生能够认真对待网课的学习，但不足的是，缺少自律且家长疏于监管的学生成绩下降明显。</p> <p>6.网络教学预测</p><p> 设想9月份依然不能够如期开学，我们还会进行网络教学，吸取本学期网络教学经验，调整不足，假期继续学习充电。继续运用“一课双测与提纲式教学”结合“自主、验收、评价相结合”的教学模式进行教学。要经常以班会形式做学生思想工作，结合“学生抢分表”、“学生积分评价表”制定奖励方案，促进学生积极学习。</p> <p> 线上教学和面对面教学虽然形式不同，但是始终不变的是教育的初心和本质，我相信线上学习对于师生来说都是全新的课堂，疫情不结束，我们始终在不断实践不断探索，我认为在众多的网络直播软件中找到适合自己的那一款，结合学校的课程改革及教学内容，熟练操作进行网络授课，力争高效是最好的。教研，不分时间和地点，我们始终要不断学习，教学研究永不停歇！在这场防疫战争中，我同我的同事们立足本职，做到了停课不停教，让知识不延期；在这场防疫战役中，全体学生，做到了停课不停学，让自己成长；在这场防疫战役中，师生虽隔空，但不隔爱；在这场防疫战役中，我和我的同仁们都在不断成长。我们做好本职工作的同时，共同期待，山河无恙，人间皆安！</p>