<p> 2020年上半年是不平凡的半年，新冠疫情席卷全国，企业停产，工人停工，学校停学。</p><p> 面对困难，我们中华民族不言怕，不言败！在党和国家领导人的带领下，十四亿中国人民，团结一心，共抗疫情，在短时间内，各行各业有序的复工复产。作为教师的我们，也为国家复工复产贡献微薄之力，始终坚守在自己的岗位上，没有一丝一毫的懈怠，兢兢业业，勤勤恳恳，为抗击疫情，默默奉献着。</p><p> </p> <p> 在这个特殊的学期中，我们五年级数学组在教务处的领导下，在学校领导的精心安排下，我们五年级数学组积极地进行云端教学。注重云端课堂教学的时效性，从细节抓起。以一切为了学生，为了一切学生为宗旨，让每个学生都学有所得，学有所成。</p> <p> 从2月初开始，我们五年级数学组的老师从无到有，着手制定每一天每一周的教学计划，研读教材教参，录制教学微课，探讨便捷易操作的反馈学习内容的方法，小到一个上传作业的微信小程序，一份练习题。为云端课堂做了充足的准备。</p> <p> 云端课堂学习不是教师的独角戏，同样是双向的学习，师生互动是必不可少的环节。学生按照教师安排学习微课完成习题后，教师通过班小二、给学生批改作业。尤其是关注重点、难点、易错点，做好批注。同时采用“录制微课”或者“录制答疑”的形式及时在线指导、课后答疑、作业反馈，指导学生“停课不停学”。必要时各班老师还会单独和学生沟通，订正和指导重难点习题，我们每天都要看着手机一一统计学生完成作业的情况，反馈学习的情况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，还要及时录讲解的视频，让孩子明白错误的原因，及时纠正。特殊时期，我们没有上班、下班之分，在休息时间，只要学生有问题，我们都会及时答疑，虽然不能见面，但让学生听到老师的声音，感受到老师的关心，提高孩子们的学习积极性。</p> <p> 为了调动学生云端课堂数学积极性，提高数学学习的趣味性，我们把数学和绘画的方式结合起来，让学生制作数学小报。我们让学生的思维得到扩展，在梳理知识点的同时增加趣味性，让学生把知识点进行加深巩固。我们还通过视频的形式，让学生对知识点进行学习反馈。让学生寻找生活中常见的长方体和正方体，数学联系生活实际，帮助学生建筑空间概念，让学生对长方体与正方体有更深入的体会。而录制视频这一新的形式让孩子们感到更多的趣味性和新鲜感，从而更多地调动起孩子们的学习兴趣，让云端课堂更有吸引力！</p> <p> “停课不停学”是对全体教师的大考验。五年级数学组老师在实践中学习，在学习中提高。全组老师认真负责，开展云端教学，积极进行全体辅导和个别辅导相结合，与学生和家长交流、谈心。面对疫情，我们停课不停研；面对疫情，我们停课不停教；面对疫情，我们停课不停学！面对疫情，成长不延期！困难重重，我们一一克服，最艰难的时刻，我们已经一起度过，希望明珠师生，在学习成长的道路上，携手前进，共创辉煌！</p> <p>撰稿:赵琳霞</p><p>摄影:五年级数学组全体教师</p><p>校审:杨英</p>