脚踏“赋予”实地教研“私语”切切——水车园教育集团语文大教研活动

杨⭐️落叶知秋•Cici

浅浅夏日，恰逢闰四。草木葳蕤间，一个个黄澄澄的梨悄然盈满，挂牵着流金的岁月。集团语文教研静心书写的背后，是深深款款，也是收获满满。 　　“教而不研则愚，研而不教则虚”，教学与教研犹如两扇翅膀，是水车园教育集团语文教师专业发展的经纬，是推动语文教师专业水平的有效路径。水车园教育集团利用集团内部学科骨干教师资源，每周一定期开展分年级教研，带动集团内部教师不断提升专业水平，促进集团整体教学质量的提高。 1.分析单元教材落实语文要素 　　如何研究使用好统编教材落实教材立德树人，如何更好、更科学的制定教学目标，真正培养学生的语文素养，是语文教师亟待思考和解决的问题。在此基础上，各年级分组开展如何落实语文要素进行单元教材分析。 　　本次活动各年级统一安排第八单元主题开展研讨活动。一年级围绕“问好”，二年级围绕“世界之初”，三年级围绕“大胆想象”，四年级围绕“奇妙的童话”，五年级围绕“幽默智慧”，六年级围绕“走进鲁迅”主题开展教研活动。老师们在活动中认真研读了教材，分析了文本，讨论了教法，突破了难点，改进了不足，真正实现了教学研讨的目的，通过思想的碰撞与磨砺，老师们最终明确了单元的教学目标，改进了教学方法，优化了教学设计，为单元教学做好充分的准备。 2.案例分析共研讨五校携手展风采 　　金校长指出统编版教材强调“立德树人、语文素养、阅读体系、多方共建”的理念下，各年级组开展课例教学研讨活动。 　　首先每组安排中心发言老师，初备教学设计，接着老师们积极发言，大家就问题的有效设置、学情特点和课后拓展的方向与深度几方面，进行了热烈的讨论和真诚的交流。最后修改教学设计进行二次备课，上交组长进行三次备课。 　　一次次争论，一次次思维的碰撞中，老师们对教材的理解更深入了，在今后的教学中能更准确地把握教学方向，真正有效地使用教材。 　　“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程”。水车园教育集团语文大教研活动开展顺利，人人参与，老师们集思广益，都提出了许多行之有效的措施。学无止境，教无止境，研无止境，盛夏时节，在全体老师的共同努力下，凝聚团队力量，定会迎着和风，静静绽放，让我们一“研”为定。