——吴宁第四小学 葛春蕾 <p> 不知不觉，在小学语文“新星”班已经半年时光，从一开始的茫然无措，到后面在教师进修学校俞陶陶老师的带领下井然有序地提升自己的业务能力，在一次次练习中成长，在一次次磨砺中蜕变！</p><p> 班主任俞陶陶老师为了更好地培养我们过硬的专业技能，在这次特殊的寒假期间，先让我们练习教师的基本功——古诗词背诵、钢笔字与朗诵。我们40位年轻教师，共分成4组，抱团成长，以小组为单位，每天打卡上传练字和音频。</p> <p> 先来说说钢笔字的练习。作为一名人民教师，特别是小学学段的语文老师，每天面对的是学龄段的孩子，一手漂亮的钢笔字是每个语文老师的标配，也是我所期望达到的目标。一开始面对《灵飞经》的字帖，我无从下手，因为字帖的陌生以及平时书写为正楷，特别是教授低段孩子，与字帖有着一定的距离感。但是每日静下心来，安心临摹字帖，日复一日，居然也越来越喜欢这个字体。我的手感也由不熟练，到渐渐熟悉章法，形成了一定的规律。一段时间的临摹后，俞老师要求进行阶段性考核，考核不通过的老师继续练习。在一张张字帖后面，凝聚着我们这些年轻教师的信心与期待！</p> <p> 朗诵的练习，过程亦如是。本来自认为对朗诵信心满满的我，没想到2次阶段考核都没有通过。在一次次失败中我意识到了自己的不足，人外有人，天外有天，优秀的年轻教师比比皆是。俞老师要求我们每日朗诵几分钟的短语音上传小组群打卡，每天我都在网上寻找各种类型的语段，希望突破自己，能尝试各种风格，毕竟作为一个语文老师，优秀的朗诵水平也是必不可少的技能。在练习的过程中，我拿到一个语段，先大致朗诵一遍，注意多音字与生僻字，然后进行停顿划分，最后领悟情感，在多次练习之后最后录制一段语音作业上传。在阶段考核中，俞老师要求制作成短视频形式，也是对自己的一次新的尝试！</p> <p> 最后一项，也是我们这些新教师的重头戏：听课与上课。我们在一次次听课中成长，渴望能多多聆听优秀教师的课堂。我们也在一次次上课中磨炼，盼望能得到优秀教师的点评。这次俞老师给我们创造了机会，疫情没有剥夺我们实践的权利，而是换一种形式钉钉上传视频，“云”相见。我们大家以小组为单位，观摩组内其他成员教学视频，进行听课以及评课。然后进行线下交流，聚首在教师进修学校，我们小组由杜玲玲老师与葛瑞芬老师给予我们专业的建议与指导，让我们了解到“生本理念”、“立足点要立足在本单元教材，不仅仅局限于本课”等等，让我们收获颇丰！</p> <p> 除此之外，俞老师还提出阅读对我们教师也是必不可上的，疫情期间推荐给我们2本专业书籍《小说课》、《小学阅读能力决定一生的成绩》。我们读完后并写下了自己的感受，了解到阅读对孩子，对自己成长的重要性，并开展了以此为基础的阅读分享会，每组两位教师进行了读后感的分享。</p> <p> 在这为期不长的半年培训中，我品尝到了许多“饕餮大餐”，含金量高、份量重，回首硕果累累，展望信心满怀！</p>