<p> 有一次在洗手间牛牛小朋友把手淋湿后抹了很多肥皂吹起了几个小泡泡，玩了一会，又把手伸向了水龙头，玩起了水，“看喷泉。”引起了排队等待洗手的很多小朋友围观，有几个小朋友也把自己的小手淋湿但没有抹肥皂怎么吹也吹不起小泡泡，而有几个小朋友也像牛牛一样小手淋湿水开始玩起水来，顿时洗手间变得热闹了起来。</p> <p> 水不仅是孩子生活的一部分，更蕴涵着无限的教育契机，能激发幼儿探究的欲望。为了帮助幼儿积累有关水的经验，发现水的用途和有趣的变化，使幼儿对已有经验进行梳理和重组，我们班将开展《水世界》主题活动，让孩子们通过观察大自然的水，探究和发现水的不同来源和特性;并乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验;体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。</p> <p style="text-align: center;">主题活动目标</p> <p>1、对大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。</p><p>2、乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。</p><p>3、体会生活离不开水，乐意关心周围水环境，爱护水资源，节约用水。</p><p>4、幼儿有争做节水小卫士的愿望，能向周围的人宣传保护水资源的重要性。</p> <p style="text-align: center;">水在哪里？</p> <p> 阅读区自制图画书《小水滴旅行记》，引起了孩子们的兴趣。</p> <p> 因此我们开展了一次集体教学《小水滴的旅行》，让孩子们了解了河里的小水滴通过大自然的帮助进行循环的过程。</p> <p style="text-align: center;">各种各样的水</p> <p> 水到底有哪些奥秘呢？孩子们和爸爸妈妈们也一起展开了调查。</p> <p style="text-align: center;">感受水的神奇</p> <p> 前一天刚下过雨，草坪上出现了一个很大的水塘，孩子们都兴奋的想去玩一玩，摸一摸。</p> <p style="text-align: center;">和水做游戏</p> <p style="text-align: center;"> 科学小实验《会爬的水》</p><p> 孩子们发现颜料可以通过餐巾纸，从一个杯子里爬到另外的一个杯子里，体会到了水的流动性的神奇。</p> <p style="text-align: center;">折射与反射</p><p> 美术活动《水中的哈哈镜》孩子们绘画了在水中的自己。</p> <p style="text-align: center;">美工区《彩色泡泡画》</p><p> 拿了个管子对着白纸吹，泡泡很快就吹起来了。孩子兴奋地喊起来了，彩色的泡泡真漂亮，为了把彩色的泡泡保留下来，给幼儿提供了铅画纸，让幼儿轻轻地把泡泡吹在上面，就在纸张形成了泡泡的肌理效果。等干了以后孩子们还根据泡泡在纸上留下的形状进行添画，有的把它添画成了热气球，有的把它添画成了各种各样的东西等。</p> <p style="text-align: center;">我是护水小卫士</p><p> 虽然孩子们非常喜欢水，但是我们还是发现孩子们在水池洗手浪费水的现象非常严重，很爱玩水，有时候有个别小朋友喝水也有点浪费水，接了满满一大杯却只喝了一小半就把水倒了。</p><p> 因此我们又开展了一次集体教学活动《护水小能手》，让孩子们养成节约用水的意识，还自己设计了节约用水的标志！</p> <p> 孩子们的兴趣与需要是设计课程时最好的老师，孩子们在《水世界》的主题活动中，通过一系列有趣的活动自主发现了水的不同特性，并且体会到人们生活离不开水，孩子们在洗手时不浪费水了，水龙头能开到适量大小洗手、抹香皂时能关掉水龙头再去抹香皂、也不再洗手间里玩水了，接水喝时也能接适量的水喝了，养成了关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水的环保意识。</p>