<p> 为进一步打造“学习型”校园， 推进幼儿园区域活动更好的开展，提高班级区域活动质量，提高教师创设区域活动的能力。2020年7月6日，我园开展了“小材料，大作用”美工区材料投放的园本教研</p><p><br></p> <p> 首先，观察班级美工区材料投放实景照片，然后一起对各班美工区的布置进行讨论。</p><p><br></p> <p> 观察照后，老师们发现了各班区内的优缺点，发表了自己的观点。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 根据老师的讨论，美术教研组组长草莓老师进行了梳理小结，同时也提出了一些建议。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 接下来，老师们开始针对各班的实际情况进行分组研讨：1）美术区需要投放一些什么材料？（半成品材料、工具等）2）美工区要不要开设未完成作品区？为什么？3）投放这些材料可以锻炼、发掘幼儿的哪些技能？</p><p><br></p> <p> 经过20分钟研讨后，各年级组代表分别将自己梳理的内容和想法与大家进行分享交流。</p> <p> 通过本次教研活动，不仅让教师们在活动中学习、在互动中进步，取长补短、开拓思路，同时以美工区为切入点，对活动材料的选择、分析能力也得到了迅速提升，为丰富幼儿的区域活动奠定了坚实的基础，为以后环境的创设，材料的投放积累了宝贵的经验。</p>