聚焦整体把握、探索有效教学

海新小学

探索有效教学 　　海新小学数学组按照学校教师分层培养方案，6月3日——6月29日开展以提升教师整体把握教材能力为主题的教师研讨课活动。 　　由孙冠军、王梅、苗晨霞老师分别以复习课六下《几何图形的认识》、新授课五下《分数、小数的互化》、四下《轴对称图形》为课题，作三节示范课。 　　三位老师备课认真、准备充分，孙冠军老师由点、线、面、体设计本节课，学生在操作中体验、理解、梳理。 　　王梅老师设计学习单，让学生在自主学习中建构知识。 　　苗晨霞老师课预设的充足，课堂因教师的自信而精彩。 　　其他八位老师开展人人磨好课活动，先组内集体备课、磨课,然后全校观摩研讨的形式，给听课教师带来不同视觉的感受。 　　鞠妍老师讲的是五下《分数、小数的互化》给学生设计大问题，在学习单的指导下，学生在学中思、思中悟。 　　张银涛老师讲的是四下《轴对称图形》，通过他的课让老师学会“瞻前顾后”，学会“整体把握”。 　　张伟老师讲的是三下《位置与方向》，学生一节课中思路清晰、课堂扎实，能看出学生平时的训练有素。 　　郭东梅老师讲的是三下《笔算除法》复习课，通过郭老师的课让学生体会转化思想，新旧知识的联系。 　　张秀萍老师讲的是二下《克与千克》，张老师的课充分让学生去体验、去感受克有多重，千克有多重，学生通过已有生活经验认识重量单位。 　　党红红老师的课，讲的是二下有余数的除法解决问题，课中学生通过党老师的一次又一次追问，让学生促思明理。 　　徐丽霞老师讲的是一下《认识人民币》解决问题，充分调动学生的自主学习性。 　　郭玉林老师讲的是一下《解决问题》，郭老师的课教给学生的不仅是知识，同时还传递方法，突出解决问题的四能策略。 　　通过近一个月的活动，能看出老师们的成长，同时也暴露出一些问题，在今天学习、研讨中，我们海新数学人仍要在解读教材、整体把握教材方面提升，让学生在做中学、在学中思、在思中悟、在悟中得，让学习真正发生。