在线家教课堂（第21期）：如何规避家庭教育中的“忌语”风险？

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编者按:高考成绩已经放榜，中考成绩即将揭晓，部分复学孩子面临居家学习状况检测……当有人欢喜的时候，也有一些家庭开始产生焦虑。而层层情绪与希望逐渐传压到孩子身上，极有可能出现一些令人担心的对话甚至对抗的亲子状况。鉴于此，栏目组专门收集整理了家庭关系中的“忌语”，围绕“好好说话”主题，为家长们支招，希望能让家庭教育变得更有价值和更加和谐！

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主讲者:武汉市江夏区义贞小学 王美旭

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朗读者:武汉市江夏区文化路小学 张慧

不久前，有个孩子给班主任发来信息，“老师，我不想读书了！”班主任当时很惊讶，这孩子平常在学校很老实、乖巧，怎么突然会产生弃学的想法呢？调查发现后才知道，原来父母在言语中多次伤害了孩子，让孩子对生活失去了兴趣。那到底是怎样的语言，让孩子觉得受到莫大的伤害呢？

　　为此，我们又做了专项调查，在孩子们认为“最讨厌家长这样说”的诸多填空回答中，有这样几句话较为集中：
你是不是我亲生的？怎么笨得像头猪，怎么教都教不会？
你这孩子，怎么越长大越不懂事（或怎么就这没记性）？我跟你说了多少遍，要你不要这样做（说）……
你看别人家的孩子……你怎么不能像他们那样呢？
娃啊，咱们家就做你指望了，你要想好好学啊，不然以后连讨饭都讨不到的……
你这家伙，是不是要挨打啊？！信不信老子把你丢到深山老林去……
滚远点，老子看你就烦！

此外，还有一些孩子认为的“语言炸弹”就不再举例了。说到“语言炸弹”，主要是家长通过语言伴随神情、动作以嘲讽、指责、挖苦、施压或恐吓以及威胁等方式，对孩子进行心理施压。对于有的家长来说，可能希望这种“语言炸弹”起到“响鼓还需重锤敲”的效果，可鼓没敲响，反而敲破了；还有的家长可能也由于期望值过高，有点“恨铁不成钢”，结果“钢铁”没炼成反而烂成渣了；或许还有的家长当时自身情绪非常不好，又看到孩子不尽人意，结果任由负面情绪误伤了孩子。

对于那位想弃学的孩子，他的父母到底对他说了什么呢？“你这孩子已经没救了，没什么用，废物，长大只能去种田。”其实，我们相信说这些话的家长，内心是爱着孩子的，可能是不知道“语言炸弹”的潜在危险，也可能是想刺激孩子奋进，但是这样的语言无疑伤害到了孩子的心灵，反而没有达到家长想要的目的。

我们把孩子们反映比较集中的“语言炸弹”做了一些梳理，希望家长们在和孩子交流的时候尽量回避：

一、专制苛刻类——“你怎么这么不听话，还敢顶嘴” “我说不行就不行”
家长们总是以为孩子小，以为孩子好为借口，用此类命令式语言强行将自己的世界观、价值观灌输给孩子，根本不管孩子的内心想法。本来孩子小，不会表达自己的想法和意愿，如果家长越是“高压”态度，孩子就越不敢表达。长此以往，孩子就会觉得自己不被尊重，会丧失对父母的亲近和信任，性格也会变得叛逆或软弱。作为家长不要总是板着面孔教训孩子“应该怎么样”，可以多使用“孩子，你有什么想法可以告诉我”“宝贝，你能说说为什么要这么做吗？”等此类语言让孩子多说一说，我们家长也多听一听，共同探讨解决问题的办法未尝不是一种好的方式。

二、冷嘲热讽类——“长得这么壮，适合去种田”或“你考试怎么不还考低一点呢？”
这类语言是家长惯用的所谓“幽默型”的语言，他们用这种开玩笑方式去强调孩子的缺点和不足，但对于“小不点们”而言，有时不能理解大人所开玩笑的真正含义，往往产生误解，萌生一种不安定的感觉，而且长久无法摆脱。同时作为父母，千万不要在孩子伤口上撒盐，更不要在众目睽睽之下嘲讽、责骂孩子 ，去树立自己的权威，这样会打击孩子的自尊心。

三、过度谦虚类——“你看看人家谁谁谁”
或许这是大部分家长们最常说的一句话，同时也是孩子们最讨厌的一句话，在我们的生活中，家长经常会使用这类比较型语言，把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，甚至将别人孩子过度美化和夸张，本想给自己孩子树立榜样，但是不知道这种比较性语言是对孩子心理平衡的一种干扰，不利于他们的内心成长，更容易让孩子丧失自信心，觉得自己“低人一等”。其实作为家长，我们要习惯赞美孩子，把赞美留给自己的孩子。

四、糖衣炸弹类——“我们家的宝贝是最能干的”
这种话语多出现在溺爱型家长的口中，这类家长往往是“情人眼里出西施”，觉得自己孩子什么都好，干什么都优秀，从而不能客观的去夸赞自己的孩子。诚然，夸赞孩子是一种正面激励，但是过度夸赞或言过其实的夸赞就变成了裹着甜蜜糖衣的“语言炸弹”。一方面如果家长过度赞扬，可能就会出现孩子听多了，让表扬失去激励作用，也有可能会出现听惯夸赞反而听不进去他人的反面意见，导致人际交往的困难；另一方面，家长言过其实的夸赞，随着孩子年龄的增长，阅历的积累，孩子会分辨出家长的夸赞中含有水分，长大后，对自己的认知就会出现混淆，对别人的话也会将信将疑。

五、漠不关心类——“等一会”“你没看到我正忙着吗”
家长朋友们请你们回想一下：当你玩手机时，孩子想和你做一件事：你有没有对他说”你没看我正忙着在呢！让我打完这把游戏先”。当孩子放学时，想和你分享学校生活时，你有没有对他说：“等会儿，我们回家再说”。当孩子上完网课，想和你分享他解出来的一道题时，你有没有对他说：“别跟我讲，我也听不懂”。如果有对号入座的家长请停止使用这类语言！因为这会让孩子心里产生，“大人们对我的事情毫不关心，他们并不爱我”的想法，从而孩子难以对家长产生认同感和归属感，造成家庭关系的隔离。

六、出口成“脏”类——“你个苕”“我靠”
家长是孩子日益相处的对象，是孩子的“行为标杆”。孩子的言行举止往往会学习和模仿父母。家长这样随口说出不文明语言，就会形成一个说脏话的家庭氛围，那么孩子待在这样一个环境下，其身心发展都是不利的。

家长应该是孩子最亲的人，让孩子暖心还是扎心，就需要“学会彼此好好说话”，这是一门很重要的家庭学问，也是为孩子走上社会结交他人的重要示范。最后分享苏珊•福沃德教授在《中毒的父母》中的一句话，“小孩总会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念”；与各位家长共勉！

策划:

武汉市江夏区义贞小学

江夏区中小学“德育名师工作联盟”

江夏区中小学“青年班主任工作坊”