<p>陶行知先生曾说过“生活教育是以生活为中心之教育，是生活便是教育；不是生活便不是教育。”生活，是宝贵，为了幼儿能够更好了解一日生活，我们举行了半日活动</p> <p>入园接待、晨检环节</p><p> 《幼儿园教育指导纲要》中明确规定，幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。晨检是保证幼儿健康、安全的重要途径，是幼儿园日常工作的重要项目，在幼儿的社会性培养中也发挥着促进的作用，为幼儿园的教育教学活动保驾护航。</p><p>❤️❤️美好的一天从有礼貌的“早上好”开始……</p> <p>精神饱满，队形整齐，孩子们活力四射的进行早操活动</p> <p>户外活动环节</p><p> 《3～6岁儿童发展与指南》健康领域明确指出，幼儿每天的户外活动一般不少于两小时。</p><p> 户外活动能够增强幼儿体质，促进身体健康发展。户外活动是幼儿喜欢的活动之一，参加户外体育活动，不仅让孩子精神焕发，情绪愉快，而且能够增强孩子的自信心，培养孩子勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质。</p> <p>幼儿的生活是游戏的生活，热爱游戏是幼儿与生俱来的本性，幼儿在游戏中能得到多方面的发展！快来看看，孩子们开心的精彩瞬间吧！</p> <p>老师说要用力拉，才能过去</p> <p>揪尾巴，的游戏真好玩</p> <p>将良好生活习惯的培养自然渗透在一日生活之中，例如鼓励幼儿勤洗手，尤其是在打喷嚏、咳嗽、进食前后以及上洗手间之后；爱护环境，不随地吐痰、乱扔垃圾，引导幼儿积极主动地参与到环境卫生的保持、监督和维护中来。让每一位幼儿理解，良好生活习惯的养成就是提高自我保护能力、保障身体不受侵害的重要方式，形成受益终身的健康生活方式。</p> <p>你的水好喝么，张妞妞😁😁😁</p> <p>集体教学活动，孩子们积极的回答老师的问题</p> <p>老师我来，我来</p> <p>老师你看我坐的最端正</p> <p>区域活动、桌面活动环节</p><p> 区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现"玩中学"、"做中学"。在区域活动中，孩子们参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。</p> <p>这个蛋糕🎂好像有点贵哦！</p> <p>不买不可以乱摸，会影响我们二次销售的</p> <p></p><p>此次，半日开放活动圆满结束了，感谢在疫情期间不离不弃的你们，有了你们的陪伴，我们的成长才更加美好</p><p>遇见是一件美好的事情</p><p>世间的一切都是遇见</p><p>就像冷遇见暖，就有了雨</p><p>春遇到冬，就有了岁月</p><p>天遇见地，就有了永恒</p><p>人遇见了人，就有了生命</p><p>感恩在第二幼儿园遇见你们🌹🌹🌹</p>