网络助学 成就精彩---五年级语文备课组教学工作总结

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备课

本学期

老师

作业

进行

集体

　　2020春季学期结束了，这是一个特殊的学期，也是极具挑战的一个学期。根据国家教育部为保障延期开学期间“停课不停教、不停学”精神；省、市疫情防控指挥部统一要求，结合我校网络教学方案及工作部署，五年级语文组老师们齐心协力，有条不紊的开展了疫情防控期间的线上教学工作，认真完成了上级下达的各项工作任务，现将工作总结如下：

一、把握要求，制定适合于本年级的学期教学计划

网上教学对于我们每个老师都是一门新兴内容，极具有挑战性，特别是疫情严控时期，没有教材，没有工具，学生分布四面八方，城区乡下，网络条件区别巨大，怎样能在有限的条件下，力气不落下一个学生，制定适合学情适合实际情况的计划很重要。我们年级组老师群策群力，进行了周密考虑和讨论后，制定了学期教学计划。

二、扎实推进集体备课

集体备课是我们学校长期坚持的一项特色活动，它是发挥集体智慧、提高课堂效率、保证教学质量的有效措施。在本学期，我们按照学校安排，开展了线上集体备课活动， 每周一上午，我们组的所有数学老师在网上按时相聚，对教学内容进行深入的分析，对每天推送的新课进行合理的选择，保证年级组内容统一，时间统一，作业统一，对需要答疑解惑的问题进行探讨，对作业的选择进行讨论。我们的集体备课并不局限于星期一，而是基本在每天都有讨论，及时对各种情况进行调整，各种问题加以解决。通过集体备课，将每一个人的智慧凝聚在一起，相互之间取长补短，我们每一个人在这个过程中都得到了成长，也正是因为集体备课，为网课的顺利开展打下了基础，让我们顺利完成了本学期的教学工作。

三、认真开展线上教学和线上辅导。

本学期，因为疫情，传统的线下教学模式无法开展，我们只能利用网络开展线上教学活动。开学初，在选择直播课和推送课时，很多老师受条件限制，家里的直播设备有限，无法进行直播教学，我们还发现网上有的平台的录播课质量很好，我们根据这些具体情况选择了给学生推送录播课，通过年级组讨论，对这些平台进行对比，我们选择了“武汉教育云”和“瑞安空中课堂”这两个平台的课推送给学生。每上一节课，我们都提前进行集体备课，选择最优质、最适合我们的学生的课推送给学生，从而保证良好的教学质量。对于推送课，我们不是简单的推送了事，而是在课前给学生提出具体的学习要求，例如:我们要求学生一定要养成良好的学习习惯，严格要求自己，每天按时听课；课中要认真听讲、积极思考，认真记笔记；课后，反思自己有没有没听懂的地方，如果有，就回看新课，或者直接请教老师，直到弄懂为止。课后作业要按时认真完成，不拖欠作业，有错误及时改正等等。对于推送课，学生是否按时听课，我们也随时在关注。在学生学习的过程中，会遇到很多无法解决的问题，我们会及时答疑解惑，进行线上辅导，因为学生学习能力各有不同，我们将大部分学生遇到的共性问题集体答疑，而对于少数同学遇到的问题我们就单独辅导。本学期，通过线上教学的扎实开展及线上辅导的认真落实，大部分学生的学习成绩没有受到影响。

四、充分利用平台，扎实搞好作业批改

网上教学，作业是最能直接体现学生学习情况的东西。我们每个老师每天都花费了大量时间来完成作业批改，及时了解学习状况和心理状况。我们主要是利用班级优化大师和学乐云来进行作业的处理，充分运用好平台中的各种功能，不断激励学生认真学习。除此之外，我们利用平台进行检测，好随时了解学情，不断改进教学。

五、利用平台开展好语文综合实践活动

本学期的语文教学内容有不少的语文综合实践活动，如表演课本剧，讲笑话，猜字谜等。我们利用钉钉会议、腾讯会议、微信等各种可利用的平台，在家长的积极配合下，认真开展每次活动，让学生即使在家，也能得到锻炼和提高。

六、扎实做好读书活动

疫情期间，如何不让学生的时间花费在电脑、电视、游戏等电子产品上，老师们大煞苦心。我们结合教材的读书安排以及各级各类组织的读书活动，安排了好学生的阅读时间，每天有打卡，阅读有体会，交流有平台，使我们的读书活动开展的轰轰烈烈。

七、认真做好家访工作，及时进行心理辅导，确保网课顺利进行。

本学期，学生都是在家里进行居家学习，孩子们第一次这样在长时间没有老师监管的状态下学习，肯定不适应，上课时，学生是否认真听课，学习效果如何？这是我们不得不考虑的问题。疫情期间，有的家长需要外出工作，孩子无人看管，安全是否能得到保障。长时间的居家学习，孩子与家长情绪都会受到不同程度的影响，亲子关系是否和谐。针对这些问题，我们对学生进行了实地家访，及时了解学生网课期间遇到的困难，并提出合理的建议，帮助学生解决困难，告诉学生有任何问题可以及时请教老师寻求帮助，老师根据学生实际情况及时进行线上辅导，在大家的共同努力下，咱们五年级每个班上的学生心态良好、学习效果较好。

八、我们的反思

网上教学是一种新兴事物，在实际的操作中我们也遭遇了种种难题。首先是对视力的影响，家长喊孩子视力废了，老师喊作业已经改瞎了，这是一个目前无法调和的矛盾。其次是对学生学业和思想的管理有难度，虽然进行了家访，随时和学生家长保持沟通，但依然有一部分孩子家长管理不到，学生又缺乏自觉性，电子产品诱惑又多，所以学习效果不佳。另外网上教学，师生之间生生之间互动有限，不利于有效管理课堂，引导学生拓展思维，也是值得探讨的问题。

九、写在最后

每一种尝试和磨炼都让人成长!未来可期，中国的抗疫取得了最终的胜利，我们的网络教学也在不断的摸索中日趋成熟。疫情终将过去，那个热闹的校园和课堂终将归来，让我们共同期待明亮的未来。