<p> 数学教研总结 王晓丽</p> <p>为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，尽量减小延期开学对学生的影响，红卫学校以于新江为首的领导班子，第一时间组织了我们全体教师开展了网络教学，来落细落实“停课不停学”。这对我们老师来说是一个挑战。于校长把钉钉带到我们跟前，它成了教师学生交流的桥梁，成了知识传播的“摆渡者”。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多起来。</p> <p> 一、家校沟通，搭建平台</p><p> 在于校长和政教处孙力明老师的帮助下，很快建起了钉钉工作群，班级群，也迅速把家长任课教师拉进班级，为网上授课提供了平台，教师们都互相学习，很快便基本掌握了钉钉授课的基本方法。</p> <p> 二、组织培训，快速成长</p><p> 线上教学，对于每一位老师都是陌生的。于校长、王校长、林主任和黎主任利用各种形式，对老师线上线下进行培训指导，使教师很快掌握了利用钉钉进行直播和会议两种形式的线上授课模式。</p> <p>三、线上听课，弥补不足</p><p> 积极参加三月的教育学院的线上培训，倾听四月的省教师发展学院举办的中小学名师线上教学示范课公益讲座，使我受益匪浅，旨在利用“线上教研促教学，严抓教研促成长”。通过学习让我看到自己的不足，知改进，促成长。</p> <p>四、线上授课，博采众长</p><p> 我校的“一课双测，提纲式教学”模式，在线上教学中，也能发挥其特长和作用。饶河县数学教研元员赵学玉老师听了我校张丽艳裴洋王雪和我的数学课，对一课双测提纲式教学模式高度的评价，也给提出了中肯的建议。她把她立项的自主验收评价相结合的课堂教学模式推荐给我们，我们正在试用，取得了很好的效果！</p><p> 数学组的夏小叶老师出了一节研培课，由我来主持，全饶河县数学教师参加，各校数学教研组长参加了评课议课，对她的课也给了很高的评价。</p><p> 时光荏苒，教研芬芳。通过听课评课讲课，见证了我们的成长，也见证了学生们的收获。</p><p> 我们将不忘初心，砥砺前行，在实践中学习，在反思中进步，共同期待数学教研灿烂辉煌的明天。</p> <p>五、家校共育，提高效率</p><p> 针对网络教学存在的时空距离，我们的学生注意力集中时间短，自我管理与学习能力又有限的实际情况，我利用班会，强调家长陪读的重要性，每次上课，我都会提前进入会议室，都会督促孩子打开摄像头，组织学生坐好，家长都比较配合。有了家长的监督，为网络教学的有效实施提供有利保障。</p> <p>六、自主验收，自主评价</p><p> 在教学过程中，我始终结合我校的一课双测提纲式教学模式授课。培养学生课下预习的好习惯给，更是重中之重。在饶河教研员赵老师指导下，我也尝试结合她的自主验收评价相结合的教学模式。在预习案的设置上我布置基础题中等题和拔高题，分值为一分两分和三分。组长做完发给我，我给批改并发答案。组员做完发给组长，组长给答案，学生再自主改错，有疑问问组长，问的学生和答疑的组长都给加分。最后组长给出本组组员的分数。</p><p> 课上由组长组织提问，答对的给组加分，同级别的学生答错扣分，答高一级别的题答对加分，答错不扣分！</p><p> 这样就激发了孩子们课下认真复习和纠错的积极性，课上能比较流畅的进行。</p> <p>七、及时鼓励，良性循环</p><p> 线上测试后，对于取得优异成绩的优秀学生，优秀的组长，进步的学生，从测试成绩和平时成绩两方面进行奖励，激励了学生好好学习，刻苦钻研，用优异的成绩回报父母和社会。也给其她同学树立榜样，在学生中，形成良性循环，。</p><p> 最后，提一下教学中存在的问题</p><p> 1.个别学生还是不能认真听课，有在线上听课开小差，玩游戏的现象。</p><p> 2.有学生以网卡，网速不好等原因而不回答问题，不开摄像头。</p><p> 3.提交作业不及时，错题不能及时改正。</p><p> 采取措施</p><p> 1.继续做好课前预习，课前小测课后小测，课下多和家长沟通，了解学生学习情况，通过家校来促进学习。</p><p> 2.采用多鼓励多表扬的方法，调动学生积极性。</p><p> 3.作业图片签名，好的作业多推广，有进步的学生作业多评为优秀作业。</p><p><br></p> <p> 疫情就是命令，防控就是责任。面对突发的疫情，我们教师应该清楚的认识肩负的责任和使命，做到防疫有责尽责。不忘初心、牢记使命，砥砺前行。为坚决打赢这场防疫站，做出老师应有的贡献。相信不远的将来，我们定会回到熟悉的校园，再见孩子们天真的笑脸，迎接美好的明天</p>