<p>语言：我长大以后</p><p>1.孩子们们，你们已经步入一年级了，这说明你们长大了，上一年级，你们都想做什么？（学生回答）</p><p>2.讲故事（教师在讲故事时贯穿猜测，想象，补白）</p><p>看画面，小公主在干什么？（量身高）她在想什么？学生猜测…</p><p>3.孩子们，听了故事以后，你们长大以后都想变成什么样子呢？（生畅所欲言）鼓励孩子们大胆地讲述自己长大后的愿望。</p><p>小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员……</p><p>4.孩子们画一画你长大以后都想变成什么样子的精彩故事吧！</p><p>教育意义：</p><p>1、 通过阅读图画书，激发幼儿想象，培养学生的表达能力和观察能力。</p><p>2、 通过阅读图画书，指导幼儿初步掌握一些读图画书的方法。</p><p>3、 通过阅读图画书，培养幼儿爱语文、爱阅读的兴趣。</p> <p>绘画：《拓印画》 </p><p>活动准备：视频、拓印画需要的材料。 </p><p>家长指导：</p><p>1、幼儿准备好拓印画材料。</p><p>2、家长和幼儿一起说一说什么是拓印画？</p><p>3、家长请幼儿观看拓印画视频，熟悉绘画方法。</p><p>4、请幼儿自己动手操作。</p><p>6、绘画结束后，请幼儿讲述自己的画，家长根据幼儿的讲述进行小结。</p><p>教育意义：</p><p>1、能够根据自己的想法进行大胆创作。</p><p>2、体验绘拓印画活动的乐趣。</p><p> </p><p><br></p> <p>数学思维游戏：编码游戏</p> <p>亲子游戏：《滚木头》</p><p>游戏准备：一名家长、一块儿软垫。</p><p>玩法：</p><p>游戏开始之前，家长平躺在软垫上，幼儿手放在家长的跨部准备好，游戏开始，幼儿开始推着家长像木头一样向前走，到达终点后，家长与幼儿互换，来回是一组共5组，5组都完成即为完成任务。</p><p>教育意义： </p><p>1、锻炼幼儿的专注力。</p><p>2、提高幼儿的肢体协调性。</p><p>3、提高幼儿的耐力。</p> <p>成语故事：《巴蛇吞象》</p>