<p><br></p><p> 阅读是终身发展的基础，是基础教育的灵魂。</p><p> ———题记</p> <p> 波罗果夫曾说：“书就是社会，一本好书就是一个好的世界。”优秀的文学作品会对儿童的气质性格乃至终身发展产生潜移默化的影响。</p> <p> 如何将阅读浸润在课堂中来影响孩子心灵，我校教师也不断地进行探索，二年级的师生们一起共读了《木偶奇遇记》。</p> <p> 2020年5月20日上午，周二上午第二节课，李芬老师上了一节《木偶奇遇记》导读公开课，课上她先引导孩子学会阅读封面，提取相关信息，然后挑选故事情节，用生动有趣的讲述激发孩子们阅读的兴趣。</p> <p> 下午低语组老师们在录课教室进行了评课，今天的赏析点评中大家围绕着李芬老师的课进行了详细的讨论，面对如何进行“整本书阅读教学”，经验丰富的刘向老师提出了“六顶帽子”的新思路，并且初步提出了本学期整本书阅读的教学重点；孙晓老师就自己本学期的阅读教学规划和大家进行了交流，大家都受益匪浅。</p> <p> 6月12日，201806班的孩子们为大家展示了一堂整本书阅读汇报课。在课堂中，主持人谭溪冉和李昊泽和大家分享了木偶奇遇记中的精彩视频片段。</p> <p> 作品展示环节，孩子们给章节配图，作品精致美观，打动人心，课堂上孩子们兴趣高涨，一只只小手高举着，纷纷上台，争着参与课堂，回答书中的问题。接着主持人出示了班级问卷星调查问卷，孩子们对不同的人物有着不同的感受，喜爱的人物纷纷指向匹诺曹，谢依宸和石湘麓则上台分享喜爱这些人物形象的原因，当稚嫩的童声说出自己心情的时候，在场听众的心灵都不禁被深深打动了，赢得了台下孩子们热烈的掌声。</p> <p> 班级总结了孩子们前期的共读活动，通过开展一米阅读答题活动，章节配图活动，涌现出了不少阅读之星，并举行了颁奖仪式，肯定孩子们的阅读能力，激发孩子们的阅读兴趣。</p> <p> 通过此次木偶奇遇记汇报课的展示，学生的阅读、口语表达等能力也有了大幅度的提升。孩子们通过诵读各类书籍，潜移默化之中陶冶了性情、开阔了胸襟，吸取了丰富的知识，开拓了视野。相信在书香的沐浴与浸染下，学生一定会更加茁壮、幸福地成长！</p>