泗洪县长江路幼儿园大班“家园携手，共助幼小衔接”系列活动

柠栀

小学，是孩子从幼儿园向前迈进的另一个台阶，是孩子成长中的一个重大转折点。随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别生活了两年的幼儿园，进入小学踏上崭新的人生旅途。为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习生活及环境，能以积极的心态迎接小学生活，我园开展了一系列幼小衔接活动。  家园携手，共助幼小衔接 虽然疫情让我们“宅”在了家里，但是在家里同样可以行动起来哦！为了更有针对性的协助家长解决幼小衔接中出现的问题，更好的引导家长为孩子即将步入小学做好准备。长江路幼儿园大班组老师经过研讨，开展了“家园携手，共助幼小衔接”主题活动，通过网络平台连线大班组所有的家长，互联互动给予他们幼小衔接工作居家性的指导建议。今天就让我们来看一看关于“幼小衔接”，我们宅家做了些什么呢？ 制定教学计划 学习衔接篇 在故事中培养孩子的倾听能力 阅读及前书写准备 爱读书的小朋友知识一定很多，我也喜欢看书！ 我在学习正确的握笔姿势与书写姿势，是不是很像一个小学生！ 在陪伴中养成阅读习惯 爸爸妈妈每天陪伴孩子阅读，可以帮助孩子养成阅读的好习惯。 心理建设篇 小学，对于孩子们来说，是一个陌生又富有憧憬的地方，他们心中对小学都有无限的遐想。到底在孩子们眼中，小学是什么样子的呢？让我们一起来看看吧！ 生活习惯篇 从生活自理能力的培养、爱护并使用自己的学习用品、良好的作息习惯、建立良好的时间观念、做好前书写准备、注意力的培养、学习习惯的培养、学习品质的培养、生活即教育几个方面入手家园协作做好幼小衔接工作准备，我们尊重孩子、遵循孩子的发展规律，培养积极向上、热爱生活的下一代。 在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾。 陪伴是最好的教育，孩子成长的每一个阶段都不能忽视。理解童心，尊重孩子，家园心连心，联动共助力，“疫”起做好幼小衔接工作中一切“看得见”与“看不见”的准备，一起倾听花开的声音！ 幼小衔接“我能行” 疫情后，我们终于返回幼儿园，我们的幼小衔接还在继续…… 做时间的小主人 大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的认识，但还不够全面，对于即将面临上小学的孩子们，认识时间对他们来说非常重要。为了更好的做好幼小衔接，大班幼儿从上学期至今实行自主签名签到，下学期融入时间的签到，初步认识时钟，大班幼儿共同约定早晨在8：00前到园，不迟到。以培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。 自主签到 制定时间表 幼小衔接是幼儿在成长过程中面临的一个重要转折期。春末夏至，孩子们距离成为一名真正的小学生越来越近了。但是，幼儿园和小学在作息制度上存在着很大差异，那么孩子应该如何规划自己的作息时间呢？ 家长们和孩子一起商量、讨论协助孩子制定一份合理科学的作息时间表。按照计划严格执行，为我们小朋友即将升入小学做好准备。 不一样的小学生活 立夏已过，炎夏将至，大班的孩子们，即将上小学了，你们准备好了吗？因为疫情的原因，长江路幼儿园大班的宝贝们不能到小学里进行实地参观，但是这也阻挡不了孩子们对小学的向往。👦：小学和幼儿园一样吗？也有那么多玩具吗？👦：小学里也要睡午觉吗？我可不想再睡午觉了。👦：每天是不是都要很早起床去上学？👧：小学的教室也和幼儿园一样漂亮么？👧：小学有男的老师。小学，对于孩子们来说，是一个陌生又向往的地方，他们心中对小学有着无限的遐想。 我心中的小学 怎样用积木来搭建出我心中的小学呢？在建构过程中，孩子们分工合作，灵活运用铺平、延长、围合、搭高等技能，不一会儿，“教学楼”、“食堂”、“操场”已然成型，一个个建构作品都蕴含着孩子们的建构智慧、奇妙创想。 👧：我向往的小学是五彩缤纷，非常美丽的。有彩色的教学楼，校园里开满了五颜六色的花朵。👦：我向往的小学生活是每天早晨和同学们在操场上升国旗奏国歌，每天和小朋友一起学习，一起游戏。我希望在小学里快乐地学习，快乐地玩耍。👦：我希望学校有很大的操场，有又高又漂亮的教学楼。👦：我向往的小学有大大的足球场，我们可以每天踢足球。👧：我希望能够戴着红领巾和小朋友一起升国旗，唱国歌。 云参观小学 带着孩子们的无限期待，我们一起进行“云”参观小学！ 通过“云参观”，小朋友们对小学生活有了进一步真切的了解，想做小学生的愿望也愈发强烈。给孩子们留下了深刻的印象，减少了对小学的陌生感，激发了他们对小学生活的美好向往与期待，为孩子们顺利进入小学奠定了良好的基础。 小学里的时间安排和幼儿园一样吗？都有哪些不同呢？听听哥哥姐姐们都怎么说…… 经过和小学的哥哥姐姐交流后，孩子们对于小学生活又有了更深入的了解，小学是几点上学、几点放学、有哪些课程、课堂常规有哪、课间十分钟可以做什么……小朋友们回到学校后进行了分享交流，每个人的答案是不一样的。我们可以上厕所、进行课前整理、和小伙伴一起游戏活动等等…… 小学与幼儿园有很多不一样的地方，你发现了吗？ 经过一系列的调查、讨论、交流后，孩子们将小学生的一天用绘画的形式表征。 小书包，大学问 整理书包对于大班幼儿来说有着重要的意义。因为进入小学后，部分幼儿可能会产生焦虑，而整齐有序的书包会帮助幼儿在上课或学习过程中可以快速拿取相应的物品从而提高幼儿对所处环境的适应能力，缓解紧张的情绪。所以整理书包也是一名“小学生”应该具备的基本能力哦！ 为了让幼儿掌握整理书包的方法，了解整理书包的重要性，从小培养孩子自己的事情自己做的良好生活习惯。我们围绕着书包展开了一系列的活动！ 设计书包 造型各异的书包… 书包里的用具 尺子、书本、铅笔、橡皮擦…孩子们自己设计的是不是很好看呢？我们一起来欣赏吧 各种各样的笔…… 充满童趣的尺子和五颜六色的书本…… 整理书包 小朋友们都学会怎么整理小书包了吗？怀揣着对小学的憧憬，小朋友们个个热情高涨，纷纷在班级群里进行打卡，让我们来比比谁是整理小达人吧！ 大班的宝贝们背上自己的小书包，开启了我是小学生的体验之旅。经过两周的适应，我们一起来看一看，谁的书包整理的最整洁，谁是整理小能呢！ 小小的书包，大大的梦想，里面怀揣着孩子们对小学的向往，代表着孩子们即将成为一名小学生的自豪！同时，也让孩子明白自己的物品要自己整理，让家长意识到养成孩子良好的生活习惯和自我服务更是幼小衔接不可缺少的内容！ 给爸爸妈妈的话刚开始学习整理书包时，幼儿往往摆放不够整齐，家长一定要多关注幼儿，及时鼓励表扬幼儿主动整理物品的行为。观察幼儿整理书包时存在的问题，可以和孩子一起收拾整理，逐步做到自己整理学习用品，养成良好的习惯。 家园共育 活动的开展离不开家长的配合！ 幼儿园的三年小时光转眼即逝，孩子们在幼儿园剩下的时光，显得更加弥足珍贵。在接下来的日子里，围绕“幼小衔接”主题，孩子们一定还有不少的疑问和想法，就让我们把握当下美好时光的每分每秒，畅想未来日子里更多精彩的学习生活吧~让明日的小时光更加多姿多彩。 孩子们，在不久的将来，你们也会跟哥哥姐姐一样，迈着从容自信的步伐，走进小学，迎接新的机遇，开启新的篇章！愿你们人生路上繁花似锦！老师永远祝福你们