教研之花，静静绽放——文昌市龙楼中心小学语文教研组公开课活动

符丹

老师

学生

学习

教学

生字

节课

火烧云

课堂

课文

自然段

文昌市龙楼中心小学在2020年6月29日语文组开展了教研活动，开展教研活动的主要目的是为了相互学习，相互促进，共同进步，从而提高教师的教学水平。
课堂展示 课题：部编版三年级下册《火烧云》

执教教师：符方婷

教学目标:
1.认识8个生字，会写12个生字。
2.正确地朗读课文，知道火烧云是什么样的云。
3.学习第一自然段，体会人们看到火烧云时愉快的心情。
教学过程:
一、导入
1.板书课题，齐读课题。
2.学生对课题提出疑问。
二、学习生字
1.检查预习情况，写拼音和组词。
2.讲解多音字。
3.各种形式读生字。
4.指导书写易错字:凶、威、武、镇。
5.检查读书情况
三、初读课文，理解第一自然段
1.找出什么是火烧云。
2.默读第一自然段，思考:火烧云上来后，地面上的哪些事物发生了变化？
3.他们发生了哪些变化？
4人们对火烧云的出现是什么态度？
5.带着愉快的感情读第一自然段。
四、小结 课堂伊始，符老师就提出本节课的学习任务，明确本节课的教学流程，教学设计思路清晰，内容从简到难，层层推进，每一个环节紧紧相扣。
这节课虽然没有用多媒体课件，但符老师的教学依旧生机盎然，朗读形式多样，有拍节奏读、分组读、男女生赛读等，学生的学习热情得到充分调动。在符老师的引导下，孩子们积极活跃，课堂学习氛围浓厚热烈。 研讨交流 课后，参与听课的老师在阅览室集中评课，交流自己的感受，充分肯定符老师这堂课值得借鉴推广的地方，同时也提出自己的一些看法及建议。 语文组组长符丽英老师主持内容如下：

1.请符方婷老师阐述本节课自己的教学目标和教学思路；

2.请各位老师踊跃提出本节课的亮点和不足之处。

符方婷老师对自己所上的本节课的教学目标和教学思路等进行了阐述。 符燕飞老师对本节课进行点评：
课堂亮点
1.能完成教学目标
2.能关注全体学生
3.引导学生对题目产生疑问，这样就能激发了学生想解决问题的兴趣。
4.能调动学生学习的积极性。
5.课堂中能采用游戏法引导学生对生字词的掌握。
存在的问题
1.课堂提问时要求不明确。应给学生明确的指令，在朗读中找出答案，这是培养学生阅读能力的一种方法。
2.在学习课文第一自然段时，没有根据学生的回答进行板书。

林春妙老师对本节课进行点评：

亮点：
1.整堂课思路清晰，环节紧凑。
2.学习生字词，读的形式多样，能够调动学生的兴趣，让学生从读中巩固。
3.学习课文时让学生带问题朗读。
4.注重朗读指导。
不足：
1.学习课文时没有相机板书。
2.老师的语气缺乏感染力。

符方静老师对本节课进行点评：

亮点：使用磁贴方格指导学生规范书写生字和利用打地鼠游戏来学习生字挺值得我学习。
不足：会写的字、会识的字和多音字在书写的时候应该用不同颜色区分开，免得学生混淆。 曾美英老师对本节课进行点评：

指导多音字的学习时，先读课文的读音，再读另外一个音。

符秀丽老师对本节课进行点评：

符老师在整体把握课文方面还不够，需多加磨炼。

郑海丽老师对本节课进行点评：

教师上公开课板书书写要规范，要求学生用拼音簿练写生字，注意学生的唱读现象及教师上课教态。

此次教研活动，教师们获益良多，不仅提升了思想认识，还丰富了学习理念，提高了专业素养，帮助教师们在今后的课堂上有更好的呈现。