<p> 苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”</p> <p> 在信息化的社会里，教师要立足就必须有不断学习的意识和能力;要有勇于实践、创新的能力。为了适应素质教育对老师提出的新要求，太师三附小万科城校区寻求教师内涵发展道路，从本质入手，抓好教育教学骨架，提高教师综合素养，于7月3日上午开展了课题研讨专题培训会议。</p> <p> 本次课题研讨会由刘校长组织，她从什么是课题、为什么要研究课题、怎样选题、从哪些方面入手选题展开了具体阐述，并结合学科特征与自己多年的教学科研经验，做了详尽案例分析和交流。</p> <p> 课题研究不仅是学校发展的需要，更是教师个人发展的需要。课题研究是教师成长的需要，解决实际问题的需要，养成严谨工作作风的需要，还是形成科研教学意识的需要。</p> <p> 触摸学术前沿，保持专业发展的领先地位。长期做课题研究的人，自然能够感触最新理论思想的启迪，容易保持自己专业发展的领先地位。</p><p> 为了让教师更好地理解课题研究所带来的幸福感，我校郭校长结合自己多年的课题研究心得，以“课题研究助力专业成长”为主题，分享了他与课题的故事。</p> <p> 郭校长用“行有不得，反求诸己”“吾日三省吾身”富有哲理性的话语开启了今天的分享之旅。老师们畅所欲言，表达自己对这句话的理解与感悟。</p> <p> 随后，郭校长从结识、成长、收获三个方面向大家做了详细讲解，他风趣幽默的语言，严谨治学的思想态度深深地感染着在座的老师们。</p> <p> 郭校长谈到自己在课题研究中的成长时，巧妙地运用了“3途径”“4个点”“5件事”“6种表达方式”，言简意赅地表达了课题研究的要点。</p> <p> 最后刘校长对此次课题研讨会做了总结，也对我校教师的课题研究提出了一定的要求。希望我校全体教师积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学，努力做一名“科研型”教师。</p> <p>办学理念：享受多彩教育，绽放花样童年</p> <p>文化主题：让每一朵花都精彩绽放</p> <p>校训：博雅谦和</p><p><br></p><p>撰稿：刘玉清</p><p>摄影：郝威</p><p>审核：刘改燕</p>