“且听风吟，静待花开；线上研思，敦行致远”——记富裕县小学道德与法治线上研培会

富娜

七月如歌、如火；七月是一个升华的季节；七月是一个拔萃的季节，所有的梦想都在七月绽放；七月是盛夏果实的开始，成长从这个实践的季节开始。 　　虽然我们仍无法回归校园，但是也没能阻挡富裕县思政教师一次次自我成长和自我提升的机会。为进一步提升思政学科线上教学质量，促进教师专业成长，推动线上教学工作平稳有序地开展，2020年7月3日，在富裕县教师进修学校小学道德与法治教研员富娜老师的带领下，在各校领导的组织下，全县小学道德与法治教师汇聚云端相约在企业微信直播间，召开了“富裕县小学道德与法治学科线上教学研培会”。 精心准备，反复推敲 　　俗话说：众人拾柴火焰高。本次研讨会就是集众人之智。富裕县教师进修学校小学道德与法治教研员富娜老师从6月23日开始成立筹备小组并进行精心策划，最后确定了研讨主题、企业微信直播软件以及相关的开会要求。同时反复进行了网络实时测试，发现问题共同商讨及时处理，为当天会议的顺利召开进行了大量前期筹备工作。 　　7月3日上午9时整，在大家的翘首期盼下，富裕县小学道德与法治学科线上教学研讨会正式拉开序幕。本次研讨会由富裕县教师进修学校小学道德与法治教研员富娜老师主持，会议共分三个版块，分别是精品课播放，课后教师反思；教师谈收获；专业引领促提升。 　　小学道德与法治学科教研员富娜老师首先为大家讲话，富老师的讲话让我们明确了本次会议的目的和意义，也为我们下一步的线上教学工作的继续开展指明了方向。 线上观课，共同成长 精析优课汲取精华 在疫情初期，大家都在为网课内容和形式困惑时，孙启艳老师抓住这次疫情中所呈现的教育契机，克服一切困难，转换角色、切换模式、从课堂走向网络，把粉笔换成鼠标，站在网络直播教学的最前沿，孙启艳教师的《预防新型冠状病毒》一课结合疫情，但是并没有脱离教学流程，整节课教学思路清晰，教学过程完整，给参会者留下了深刻的印象…… 　　实验小学张新娜老师的《我们当地的风俗》一课，以学生生活为起点，筛选课程资源，呈现本土资源。根据不同学生的认知水平，准确找到教学目标的切入点和落脚点，有计划，有目标的进行课程，保证学生知识、能力、情感态度价值观的持续发展。 　　塔哈小学王慧杰老师《不甘屈辱，奋勇抗争》一课，在教学中慧杰老师抓住‘“虎门销烟的伟大意义”和“爱国精神”这两个关键词，带领学生进入课本，结合疫情，在国难当头之际，激发学生的爱国主义情感教育，大长了中国人民志气，树立对国家民族的历史责任感、使命感，同时也让学生牢记只有发展，只有国强，这段历史才不会重演。整节课都彰显了老师的课堂魅力，这种魅力不是一朝一夕练出来的，而是潜移默化中养成的！ 　　观摩课结束后，做课教师进行课后总结反思，与会教师进行了点评。各个学校教师积极发言。大家畅所欲言，纷纷表示感谢教师进修学校、教研员富老师在恰当的时间节点、疫情期间恰当的方式召开这次会议。是大家受益匪浅。对于线上教学从不会到会，到熟练运用，逐渐适应。当然也有许多迷惑，听课后，对几位老师的网课模式，重新进行了梳理。打破了原来网课教学的思维模式和瓶颈，自己有了更大的进步和提高。 经验分享，共促提升 　　为了有效保证疫情期间道德与法治学科的教学效果，线上教学顺利开课，德法课将如何有效、有序的开展线上教育教学活动，这对所有教师来说是一种挑战，塔哈学校的张小玲老师《小学德法“线上”课堂具体操作》、逸夫小学的杨玲老师经验分享为大家今后的网络教学模式开启了前进的步伐…… 　　线上教学给每一位老师带来了新的挑战，对着屏幕上课的你是否有这样的困惑：我们线上教学效果到底如何？孩子们在课堂上是否有自己的思考？还是人云亦云，缺乏思辨能力？实验小学的董文婷老师带着《线上辅助教学，开拓道德与法治学科的新篇章》的经验教学而来，为我们解决了这诸多困惑。董老师的分享为广大教师们打开了新世界，原来道德与法治课还可以这样上。 　　“停课不停学”成为“宅家学生族”的生活主流。根据“停课不停学”的宗旨，老师们也开始开展线上教学。从开始的陌生，紧张、无措、不安、激动、简直难以言表，但随着一段时间的摸索与适应也为学会一种新的教学模式而欣慰，逸夫小学杨玲老师的疫情线上教育教学经验分享为全县小学道德与法治教师，相互资源共享，提供了有力帮助。 　　疫情使我们课堂面临师生分离的考验，如何从学生的实际出发，优化和完善课堂教学环节，创设社会化的教学情境，营造宽松民主的社会化氛围，让学生身心愉悦地学习道德与法治知识，从而促使学生有效地学习和探索，二道中心小学于月霞老师《拨开云雾见天日，守得云开见月明》经验分享，让大家感受在实践中不断创新课堂理念，改变以往的教学方式，形成面向未来而教的思维，同学生一起挑战未知。疫情改变了教与学的常规模式，改变我们的生活。 专业引领，且行且思 　　在教研员富老师专业引领下，教师们对线上教学新方法，新策略，有了全新认知与把握，更有力地推动教师不断反思、不断成长，努力提高每一堂课的教学质量。 富老师最后对本次教研活动做出精彩点评，“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”传道者自己首先要明道、信道，育人者要先受教育。追求并确立大境界、大胸怀、大格局，就能给学生指点迷津、引领人生航向。作为思政课教师要自觉与习近平总书记提出的六个方面要求对标，以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，让我们不忘初心、牢记使命，让我们牢记初为人师的喜悦，同时珍惜这份职业给予我们的荣誉和责任，以更努力的姿态勇往直前。 　　一场疫情让人世间的真善美熠熠生辉；一场疫情成就了无数的教师主播；一场疫情更加呼唤要培育出一代新人，这就是我们道德与法治教师的历史使命和责任担当。在今后的教学中，道德与法治教师既要守正也要创新，既要在课程中落实立德树人根本任务，做学生价值观的引领者；也要用新兴的教学方法和手段，让学生在春风化雨润物无声中得到精神成长。让我们植根于思政这片沃土，用初心、专心、细心、信心为祖国培养一批批合格的建设者和接班人吧！