<p> 时间总是在不经意间就悄悄的溜走，转眼间交流学习的日子就要结束了，经过这半个月的学习，我想我们每一位学员都有了不同的收获。</p> <p> 本次交流学习方式有：聆听各学校各位领导的专题讲座、和学校领导面对面的交流、答疑解惑，跟随校长们的解读实地访校、亲身感受，有专家老师在信息技术应用上的培训和细心指导，有专业老师现场精彩的展示课。学习交流内容涉及学校管理、校园文化建设、学校发展、教育理念、教科研、校本课程开发以及信息化教学技术等方面。学习内容设计的科学合理，充分发挥出了天津市红桥区各结对学校的自身优势和资源优势，对促进我们学习者在今后自身专业化发展、学校发展、办学管理水平、校园文化建设、校本资源开发、教师队伍素养提升、学生的习惯养成教育等方面起到了专家引领式的指导作用。</p> <p> 比如：实验小学袁校长《以文化引领，促学校发展》的专题讲座，指明了办学理念体现的是一所学校的价值观，是学校文化的核心和基石，教师的教育理念对整个学校办学理念的形成有着至关重要的作用。一所学校选择什么、崇尚什么、追求什么？这是我们每一个教育工作者都应该不断思考的问题。</p> <p> 雷锋小学孟媛媛、王茸等5位专家老师耐心细致地教我们用喀秋莎软件制作微课、讲解手机录屏的操作、快剪辑软件的使用，不光把技术传授给了我们，还把资源包分享给了我们，除了感谢更多的是感动，这份感动真是无言以表，回去后我们会把这项技术认真地推广给各自全校老师，让这项技术在碌曲教育的草原上开花结果。</p> <p> 桃花园小学刘杨老师的《分类与整理》展示课，除了展示出精湛的信息技术在课堂上的应用外，更展示出的是一种学为主体、教为主导、启发诱导、学思结合的当代教育新理念。新课程理念要求我们教学重点要由重知识传授向重学生发展转变，这一点在刘老师的课堂上得到了完美地呈现。整节课，学生不但学的很轻松，兴趣很高，而且能在刘老师的引导下一步步地自己去发现、自己去感悟、去主动地获取有价值的数学知识。这对我们听课者来说对今后的教育教学教学工作有很大的启发，有很多的东西值得静下心去思考、去研究。</p> <p> 学习交流后的感想</p><p> 1.拓宽思路，找到合适的方式方法</p><p> 站得高，看得远。多位领导与专家老师们真诚实意地讲授、经验分享，为我们打开了一扇观察的窗户，使我们这些基层教育工作者能够站在一定的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，有助于我们理清思路、看清目标、找准方向。</p> <p> 2.取长补短，形成一套经验</p><p> 今后的工作中，我们要坚持以教育教学教学为主阵地，注重实践智慧的生成，强调岗位锻炼，在学习中达成学习效果，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作质量，努力形成一套自己的经验。</p> <p> 3. 德育为首，锻炼一支高素质教师队伍</p><p> 坚持师德教育，重视师德师风建设，不断完善措施，切实提高教师队伍素质，提升教育教学水平。通过开展内容丰富、形式多样的专题讨论和业务学习，增强教师教书育人的使命感、责任感和紧迫感，形成一支团结协作、进取向上的高素质教师队伍。</p> <p> 最后，特别感谢津、甘两地各位领导、各位老师们的倾力付出，在这个特殊的时期里，给我们创造这样一个难得的学习交流的机会！在天津学习的日子，我们不仅学到了知识，也开阔了视野，不仅收获了技能，更收获了深厚地友谊，再次深表感谢！衷心祝愿各位领导、各位老师：身体健康、万事如意！扎西德勒！</p><p><br></p><p> </p>