<p> 为了巩固孩子们对课文知识的掌握，活跃他们的思维，引导他们能够通过简单的思维导图，来掌握熟悉课文内容。2020年6月28日，502班举行了一场特殊的思维导图小竞赛。</p><p> </p><p> </p> <p> 孩子们利用课余时间，细心的制作着，希望能把自己最出色的作品展示给老师跟同学们。</p> <p> 全班同学通过小组投票选出了本组最佳的一张作品。</p> <p> 最后这六位同学向全班展示了自己的作品，由全班进行投票选出了最佳的四副作品。</p> <p>陈鑫焱</p> <p>王梓怡</p> <p>惠欣妍</p> <p>杨钰萱</p> <p> 孩子们获得了他们心仪的课外书籍，这对他们来说是一种鼓励，对于老师来说，心中也倍感欣慰！</p> <p> 对于学生来讲，记笔记是一件很重要的事情，对于课后复习帮助很大。传统的笔记形式过于冗杂，不利于复习，利用思维导图做笔记，将所有的知识点都归纳在一张纸上，复习效率能提高不少。如果使用思维导图的形式，让同学们在画画中学习知识，通过自己思考并动手绘制思维导图来加深巩固知识，这种方法十分有效。</p> <p> 腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维；阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。读书是在和最崇高的人对话，读书是一种心灵的旅行。而思维导图就是一种高效的读书方式，它可以帮助我们深入阅读，对书籍内容进行梳理，形成框架结构，更有逻辑性，便于理解；思维导图具有发散性，可以开阔思维、激发联想、提升记忆力；阅读一本好书后，制作一份图文并茂的思维导图，不仅对自己有益，分享给同伴，还能帮助同伴快速了解图书内容，进行有针对性阅读，减少浪费时间。</p> <p> 撰稿人：谭晓</p>