<p> 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，同时，它也是教师进行教育教学的重要依据。 </p> <p> 早在上学期的校本培训工作中，我校就确定了“学课标、背课标、考课标、用课标”的重要内容，并纳入了硬性考核中。要求全体教师认真研读课标，不断地更新观念，改进教学方法，提高教育教学质量。长久以来，老师们通过集中学习和分散学习不同形式积极学习新课标，结合教育教学实践认真反思，踊跃运用新理念指导课程改革。“学课标、背课标、考课标、用课标”在汉小教师内形成热潮。</p> <p> 为进一步转变教师教育理念，提高教师理论素养，打造高效课堂，学校要求每位教师再一次深度研读课标和教材，做到课标、教材烂熟于心，并针对老师们的课标学习成果进行检测。</p> <p> 本次检测立足教学实际，从课标内的新课程理念、教学内容的设计、课堂评价等多方面对教师进行了全面考察，旨在让所有教师认真学习新课标理念，贯彻新课标精神，掌握新课标精髓，密切关注当下教育的动态，结合教育教学实践认真反思，踊跃运用新理念指导课程改革。试题包括填空、判断和简答，采取书面答卷、开卷考试形式。</p> <p> 在充分的准备下，汉光实验小学于2020年7月6日下午三点，举行了小学语文学科2011版新课程标准考试，全校语文教师参加了此次考试。</p> <p> 王校长和李主任负责组织本次考试并巡视、督查考场。</p> <p> 考试期间，老师们答题认真、严格遵守考场纪律。娟秀的字体、工整的答卷，无不体现着汉小教师们认真学习、踏实进取的精神。</p> <p> 相信通过本次考试能够极大地激发全校教师对新课程标准学习研究的积极性，也会为促进教师教育教学能力的提高、我校教育质量的提升起到有力促进作用。</p> <p> 考试结束后，王校长和李主任对本次教师们学习新课标成果检测进行了总结性发言。</p><p> 王校长强调：课标是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。课标的要求是学生发展的最低要求，上不封顶，我们现在做的是基础工程，保底工程。每位语文教师必须重视课标的学习，在日常教学中要落实好年段学习目标，要准确把握学段目标。</p> <p> 李主任也嘱咐大家：平时要注重教材解读，从课程目标——学段目标——单元目标——课时目标，做到目标明确，上合格课，上优质课，上特色课；还要找准学生起点，才能做到有的放矢，教孩子一年，要考虑六年甚至更长远，真正让孩子们在小学阶段得到全面发展和终身发展。这就是我们努力学习的意义！</p> <p> 此次检测是一场业务技能考试，是对老师们新课标学习成果的一次总结汇报，更是学校践行科学发展观，不断更新教师们的观念，改进教学方法，提高教育教学质量，实现“两个促进”整改目标的一项重要举措。</p><p> 此次考核对教师们的触动很大，大家纷纷表示要在今后的学习和工作中，更加注重自身业务提高，力争使自己从“教书匠”向“学者型”教师转变，更好地适应新课程改革发展需要，为学校的科学发展，为培养更多更好的人才做出实实在在的努力！</p>