——郑州市中原区第三实验幼儿园品质教育课题开题报告会 教育要发展，科研必先行。高规格、高质量的课题研究是幼儿教师专业成长的需要，是解决实际教学问题的需要，更是提升幼儿园保教品质、推动幼儿园可持续发展的重要途径之一。 为保证立项课题的顺利开展，进一步明晰课题研究方向，明确研究目标，有效提高课题研究质量，2020年6月28日下午，郑州市中原区第三实验幼儿园组织开展2020年度“中原区品质教育专项课题”开题报告会。 园长致辞，寄予厚望 首先园长刘华致辞，她对课题顺利开题表示热烈的祝贺，对课题组全体成员的努力付出表示由衷的感谢，刘园长还强调了教育科研对于教师专业成长及幼儿、幼儿园发展的重要意义。参与此次教育科学研究，将有助于教师提高自身专业能力和综合素养，激发老师们的探究精神和教育科研热情，让更多的老师主动投入到教育科研中，将自己的所思所学运用于具体的教育实践中，从而为幼儿的全面发展，为幼儿园的可持续发展贡献自己的教育智慧。 课题研究，意义非凡 接着，刘园长对幼儿园课题《运用儿歌指导小班幼儿学习生活自理能力的实践研究》展开详细的阐述：分别就课题研究意义与价值、研究范围及核心概念界定、研究思路与方法、研究难点及困惑、课题实施步骤、预期目标与成果等进行了详尽的阐述。 智慧分享，精彩阐述 随后，针对课题研究内容提出了一些激烈的问题进行研讨与交流，李娟老师针对课题提出的问题一一做了回答，刘园长针对教科研后续工作也提出了六点要求：1.确立“科研兴教”意识；2.教研组要切实肩负起教育科研的使命；3.日常教育教学要注入研究、扎实、创新等元素；4.从小事做起，关注细节，坚持不懈；5.关注成效：育人、成绩、个性特长发展。 科研引领，智慧前行 教育科研，是教师追求教育理想、获得职业幸福感的重要工具，也是激活教研活力、实现幼儿园创新发展、创造美好教育的内在动力。通过本次课题报告会的召开，使各课题组成员明确了课题研究的内容和方向，对课题研究思路有了更明确的认识， 更感受到了课题研究的迫切性和必要性，同时对于今后的教育教研工作充满信心。作为中原区的一颗新星，我们将不断思考、不断创新，在品质教育的追梦路上积淀宝贵的科研成果。 <p>本期编辑：</p><p> 图文：李娟</p><p> 审核：原怡</p>