督导检查促发展务实求真争一流～～～县城片党建、法治等工作督导检查报告

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工作概况 根据县局督导室工作要求，我们县城片5位责任督学于6月11日至23日对县城片的17所中小学、幼儿园进行了督导检查，通过现场查看、查阅资料、召开座谈会、发放问卷调查表等多种形式，就各校党建工作、法治示范校创建、教师到岗情况以及贫困生资助、安全卫生等工作进行了督导检查。同时，对照《党支部规范化建设考评指标》《运城市中小学校“法治校园”创建评估标准》进行现场评分，现场反馈。 各项工作检查情况 （一）党建工作 各校以党员活动室为主阵地，开展各项活动。党建制度健全，主题党日活动按时开展，过程性资料详实。 1、阵地建设标准化。各校按照党员活动室标准化建设，确保党员学习有场所、活动有阵地、作用发挥有舞台。 2、规章制度长效化。各校坚持把党建制度建设贯穿于服务工作的各个环节，努力形成用制度激励、靠制度管理、按制度办事的长效机制。严格党内基本制度，认真落实“三会一课”、民主生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度。 3、平台搭建信息化。开设“智慧党建”模块，搭建“网络媒体”新阵地。建立党建公众平台，向党员传递方针政策、党建动态、先模事迹、党史博览、党课教育等内容，实现党员教育党建活动的实时互动，推进教育服务党员“零距离化”。 4、工作流程规范化。明晰清单定责任，建立问题清单、任务清单和责任清单。细化流程强执行，对涉及的“三会一课”、民主评议党员、发展党员、支部换届选举等多项工作流程进行分析归纳整理范化。 （二）法治校园建设情况 各校法治工作政治站位高，能正确把握法治校园工作方向；组织机构齐全，资料充实；能把法治思想、法治思维落实到日常的各项工作中，凸显党的政治核心和民主监督，民主、法治成效明显。 1、各校都成立了以校长为组长的党政工联合的法治工作领导小组，聘请法治副校长。结合学校管理，制订“依法治校计划”，将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等十几项法律法规作为学习教育内容。 2、各校能结合学校实际制定法治校园章程及制度，组织机构健全，法治教育内容丰富，法治建设完善有保障，能定期开设法治教育课。 3、各校能依法办学，严格执行国家课程计划，控制学生在校时间，按素质教育要求设置课程，没有快慢班和重点班之分，能科学合理地均衡分年级分班。 4、各校教师能认真执行师德规范，尊重学生人格，依法执教,严谨治学。 （三）建档立卡贫困生落实 各校经过几次排查，完成学校所有建档立卡贫困户学生信息的筛查，建档立卡户学生全部享受资助，入户调查、资金发放以及教师回访全部按要求完成，并留有档案资料。 （四）教师在岗情况 各校教师坚守工作岗位，人在岗在，岗在人在；病假、产假都能履行请假手续（人事股批准）。 （五）校园环境 所有学校都能做到垃圾无死角，每天清理地板、墙面、楼道、屋顶等无尘土无痕迹；校园绿化区，花草树木修剪整齐，美观；校园文化多彩丰富，学校特色、特长发展成效显著；大部分学校电动车辆有统一的存放点，摆放整齐。 （六）仪器设备的使用与管理 各校基本上都能做到各室有专人管理，有台账、有使用登记、有仪器损毁报废登记、维护登记；都能做分类存故，摆放有序；微机室使用最好，部分学校有计算机专业专任教师，有教研组，有教研课题和教研内容，活动记录等。 （七）备课检查情况 通过查领导备课，绝大部分校领导备课数量足，内容格式符合基本的备课要求，有目标，有重难点，有板书。备课框架清晰，反思详细明了，指导性强；领导代课观察仔细，责任到位。大部分教师备课字迹工整，学期计划、周计划、半日活动计划详细具体，做到了备教法、备学生。教学反思细致全面，不仅反思自己的教学设计、教育行为，还能关注到全体学生特别是个别特殊学生的发展。 意见与建议 1、加大对幼儿园硬件设施建设力度，特别是资金倾斜（电脑、功能室、绿化）和音体美师资配备，满足教师电脑的需求。 2、法治校园建设在理论上给予具体指导，能有1-2个示范校最好； 3、加强对学生的心理健康教育。 4、教师队伍的培养、整合、提升还要花大力气。学科骨干教师的数量和比例不太平衡，层次比较低。加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。 2020年6月30日