我的时间我做主——一年级数学实践活动

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古人说："凡事预则立，不预则废。"学习尤其如此。有了计划，才能使学习有系统、有条理、有步骤，才能胸中有数。我们的学习计划包括学习的内容和学习的时间两个内容，只有这二者结合在一起，才能提高学习的进度与速度。时间计划学习法是我们每个人都可以用来为自己的学习服务的，只要我们能按照计划彻底执行，学习成绩的提高是指日可待的。 　　疫情之下，前期调查我们采用了线上调查问卷，链接一发出，吸引了不少其他班级同学的参与 　　调查统计显示，孩子们平时在家的时间如果合理安排，时间的利用率会更高。 第一阶段（实践活动第一周）：设计自己的一日时间安排表，包括孩子自己每天要做的事，想要爸爸妈妈陪着做的事，爸爸妈妈计划陪孩子做的事等内容。 第二阶段（实践活动第二、三周）：根据第一阶段各项目完成情况，列出需要“重点突破”表，主要突破一些经常没按时“履行”的项目。 第三阶段（实践活动第四周）：根据三周来的“自我时间管理”的情况，绘制“时间蛋糕”，清晰地看出我们的一日时间中，完成每件事所用时间在一日时间中所占据的“大小”。 第四阶段（实践活动第五周）：统计3周来，在各方面的积分，绘制“积分图”，并进行自我总结评价，提出继续整改的方案 认真填写活动评价 感谢家长对我们的实践活动的支持和肯定 第五阶段（实践活动第六周）：和小朋友分享自己在“时间规划”中的收获，把自己的收获写在“自制书签”上。 还有小朋友在班级群互动中，推荐自己阅读过的关于“一日时间规划”的书籍或故事 暑假到了，我们利用实践活动中学到的关于“合理安排时间”的方法，对自己的暑假时间做一个安排 期待我们的暑假生活也因为对每日时间有合理的安排而更加精彩。 把实践活动项目落实到每天的生活中，这样一天的时间都可以得到有效利用，不会出现虚度光阴的情况。