<p> 教育要坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——习近平</p> <p> </p><p><br></p><p> 七月，广东公益恤孤助学促进会开展的乡村学校艺术教育公益项目Moart Program创意绘乐盒学生作品评选结果揭晓，那些对自己指导的学生未能获得奖项的指导老师们，普遍表现出“功成不必在我，但功成必定有我”的气度，有的也流露出“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的雄心壮志，表示今后会加倍努力，上好美术课，提高学生认识美、发现美、创造美的能力。令人感动，让人鼓舞！然而这仅仅是东镇街道各学校在美育教育教学活动中的一个剪影。东镇各学校在推进落实中心学校确立的“德育为首、五育并举、全面发展”战略过程中，可谓花开朵朵，硕果累累。</p> <p> 立德树人，以德为首。三千多年前，《周易》就有“德不配位，必有灾殃”的告诫。长久以来，不同时代的人们都根据不同时代的道德标准去修养自己的内心、约束自己的行为。以德为首，东镇中心学校为此研究修改了对辖区学校的评价体系，调整了评优评先的参考条件，既要求教师加强职业道德修养，具备良好的师德，又强调学校要把对学生品德的培养放在首位，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，加强学生爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，抓好学生的日常行为习惯培养及养成教育、心理健康教育，让学生具有健全的人格、高尚的品德，做到德才兼备。</p> <p> 道德护航，“五育”并举，全面发展。我们的社会已经进入到一个百花齐放的时代，能让孩子们互不雷同、各自出彩地成为自己是这个美好时代最激动人心的事情，也是我们每一位教育工作者最值得骄傲的事情。千里马无数，九方皋是你，这于你于千里马都是一件最幸福的事。为落实“五育”并举教育体系，东镇中心学校多次召开校长会议，引导学校修订《教师业绩考核方案》和学生综合素质评价细则，要求学校注重学生的学业成绩、艺术课程学习、体育科目和体质健康、科学实践、劳作技能等方面的全面发展。学校《教师业绩考核方案》和学生综合素质评价细则的修订，促进了学校立德树人和“五育”并举教育体系的落实以及学生的全面发展。</p> <p> 一、德育方面，注重课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人。</p> <p> 二、智育方面，着力培养学生认知能力、促进学生思维发展、激发学生创新意识。</p> <p> 三、体育方面：加强体育锻炼，坚持健康第一理念。通过开展大课间两操两活动、日常体育锻炼、体育运动、体育健康测试和各级各类体育比赛活动，发展学生身体、增强学生体质，培养学生道德和意志。</p> <p> 四、美育方面：加大美育熏陶，开足上齐音乐美术课程，广泛开展校园艺术活动。</p> <p> 五、加强劳动教育。加强对学生生活实践，劳动技能的培训，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，学校劳动与家务劳动相结合。</p> <p> 有部电影的台词太经典了：“有些鸟儿是不能关在笼子里面的，因为它们的羽翼太光辉了。”我们老师从事的是天底下最光辉的职业，被誉为人梯、铺路石。每天，你所带的班的孩子都会一点点地长出稚嫩的羽毛，他需要你的呵护，终至某一天可以展开鲜艳有力的翅膀在天空翱翔，相信那时感到最欣喜的除了他的父母，另一个就是老师你了。老师们，天道酬勤，请记住大文豪巴金前辈对我们的告诫：“若果自己不配做一盏明灯，那我就做一块木材吧”，明灯也好，木材也罢，都同样能照亮孩子成长的路，让他们在成长的康庄大道上充分绽放，茁壮成长，出彩闪亮 。</p>