古诗词•思维导图之魔力初体验

💋嘉

　　中国五千年悠久文化，产生了许多的文字与文体，其中最有特色的，高度凝炼的便是诗歌。

一首诗，

就是一篇文章，

一本书。

古诗散发出一种难以抗拒的魅力，

就像茶一样，

初入口只觉苦涩，

但却有绵长的回味，

其中蕴含了无数做人的道理，

需要仔细品读，

这就是古诗经久不衰的魅力吧！

　　思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，也称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。

　　为活跃学生思维，6月28日，我校语文组三年级全体语文老师，开展了“古诗词•思维导图之魔力初体验”的诗词思维导图设计活动，三年级全体学生参加了比赛。

　　诗歌非常具有画面感，用思维导图的方式，激趣、识记、背诵，再合适不过。它把平面转为立体，抽象转为形象，枯燥转为生动，使故事能完整地连接起来，形成一幅幅动态的画面，仿佛身临其境。

这样的发散思维，不但让人记得快记得牢，而且更能理解古诗的神韵。

　　本次比赛不统一主题，却设置了范围：本学期所学古诗。让参赛选手在限定的范围内却又能自由发挥，自主创作。本次比赛统一采用A4纸作图，要求图文并茂地展示 《 部编版三年级语文下册》教材中的古诗思维导图，画面要亮丽、活泼，有图有文字。

持续一周的活动，孩子们浸泡在“思维导图”里，穿行在“视觉教具”中，体验着学习的快乐和掌握工具的成就感。

　　这一幅幅优秀的作品，展现的是不一样的线条、不一样的图案、不一样的思维，但却是精彩纷呈。

赛后，由语文教研组组织三年级语文教师对参赛作品进行评选，评出一等奖10名，二、三等奖40名。

　　通过本次比赛，孩子们学会了用思维导图梳理知识，有效地帮助孩子们掌握课本知识、提高记忆，同时也让他们感受到传统文化学习的乐趣，为今后的学习提供了很好的方法。

　　看完这一件件精美而又略显稚嫩的作品，不得不赞叹：孩子的小手是灵巧的，孩子的想象是诗意的，孩子的世界依旧是五彩缤纷的。

　　无论以何种方式学习，都能收获累累硕果！