忆流年，“乡村交流”时光安暖

韵

我的“交流”故事 ☆☆☆☆ — — — — — — — — — — — — — — 沿着平整的柏油路，向东再向北，渐渐地，渐渐地，从喧闹的县城走进乡村里的小学校。 　　迎着乡野的轻风，眼里遍是田间的秧苗、路头的野花，还有那造型挺括的花墙、围栏……，不时耳闻鹊啾、羊咩，几声兴奋的犬吠汪汪，偶尔还能有幸看到并肩踱步的鸡族仙侣，上班的路上总是视野十分开阔，心情十分舒畅，似有陶渊明“缘溪行，忘路之远近”的陶醉与超然！ 　　“教学交流”的1/N便开始了…… 一进校门，首先被一份敞亮与清和紧紧拥抱。日出在水塔方向丝毫不蔽密；墙面的励志呼之欲出；宽阔平敞的操场、挺秀青翠的塔柏，甚至两个真草实坪的足球场陋而不敝；尤其，占据一幢楼的“乡村少年宫”让刚走进校园的我充满了好奇与欣喜。一切看起来都是新鲜的，也是和婉的…… 　　走进教学楼，走进我办公许多个日子的办公室。干净、清爽、整洁，让人感觉特别舒服。因为，我有几位特别热情、特别勤快，也特别会关心人的办公室友。 　　重温一下楼道里的景致。因为，那是我每每去教室上课时且行且欣赏的靓丽风景，且时时令我不禁驻足拈拈花，嚼嚼字…… 　　对了，还有我经常独自进去办公的会议室。（有些时候，我会在这个相对安静的环境中完成一些工作。所以，这里便成为我悄然独自的一个小小空间！） 　　上课了，赶快走进教室吧！这里是我每天描绘“教学蓝图”、放手大展“拳脚”的地方，更是我与18个孩子共同追梦，经历教学相长的神圣领地。 　　小班化的学习，孩子们的一举一动、一言一行、甚至情绪变化的一丝一缕都尽数收入眼底。 　　瞧瞧他们制作的“喜迎国庆70周年”的手抄报吧！ 虽然，他们并没有花样繁多的水粉颜料、马克笔、油画棒、勾线笔等等，但是简单的水彩笔、甚至彩色铅笔勾勒出的却是五彩缤纷的情感世界。 　　看看孩子们课堂练习时的专心和投入。我经常戏称孩子们在做练习时要保持教室里安静地能听见心跳，也似乎那时间真的会没有任何杂音！ 　　读起书来，更是深入而专注。刚开始的怯生生、方言腔特重的普通话，到本学期参加“心有方向，行有传承——英烈故事讲述”时的娓娓动听，彼时已完全字正腔圆，情感饱满，语出惊人！ 　　测试结果揭晓后，成绩优秀的同学会自信地秀上一秀，书写漂亮的同学更是会赢得大家的羡慕，因为，我会郑重其事地、诚挚真情地对各自的优点进行细致的评价，因此同学们羡慕地有因有据。 　　下课后，那便是自由的放飞，情绪的喧泄，甚至是情感的交流……男女混合踢足球，不论章法，不计规则，就是那样自由地踢、奔放地踢，看表情、看动作便知道他们有多么的投入。 　　还有跳绳的孩子们，跳脚飞绳，嘴里面能数到130还多，旁边的我都感到十分地兴奋！还有，还有——，那些我实在也没记上名称的各种游戏…… 　　疫情期间，排队洗手也是很有规矩的吧！ 　　转角风景中那些很重要的人。负责、敬业的瑞华校长；最佳搭档红瑞；经常载我顺程的东升、晓芳、丽华、美丽、晓丽；帅气热心的志如；朴实热情的馨果、伟芳；大凡小事没有她不知道的丽秀；知心大哥大姐瑞珍、志英、永亮；很有特点的瑞姣妹妹；另有个谋面未久的幼儿园老师志燕；以及一位不用提名也在心里多年的老朋友。此外，特别谢谢翠芳妹妹（将我喂胖10斤的超级棒厨师）！还有，帮我接电线、换灯泡，开门锁门的老张大爷！！！ 开会ing 考试ing 课间ing 训练ing 赛场ing 用餐ing 　　在校时间远远大于8个工作时。中午食堂用餐完毕，便在漫长的等待中迎候下午上班。寂静的校园里只有三两同事，时间确是难捱！ 感谢校方为我提供了一个十分安静的空间——后院里一处独自的寝室。起初感觉有些静得可怕，慢慢地反而依恋上了这份静谧地独处：叽叽喳喳声不绝于耳，有如天籁，使心舒安、使意静美；间或有穿墙而入的咩咩声、嘎嘎音重奏；不定期地许有叽哩哩的虫鸣调皮地加入切分音符…… 静静的，静静地躺在床上听着，听着！想象不知觉间穿越四方围墙，天为盖、地为毯，与自然亲近…… 惬意！陶醉！ 　　下午放学后，回家的路上那便是惬意的休闲。踩着落日的余晖看夕阳下山，望着窗外的风景整理今日的记忆，有满足，有欣喜，有收获，也有甜蜜…… ◇◇ ∞ ◇◇ ∞ ◇◇ ∞ ◇◇ ∞ ◇◇ 最后，晒几啵心中极美的记忆碎片 ◇◇ ∞ ◇◇ ∞ ◇◇ 秋日私语～～在路上那场大雪～～在路上趣味运动会～在实践党日活动～～在实践 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ 浅浅相知，淡淡相遇时光安暖忆流年⊙⊙⊙⊙ 岁月的明媚不在于一段年华，而是一段心境。乡村交流的日子不负韶华，愿初心仍有往日追风少年的意气。一一一一一一一一一一一一一一