课题研究促提升专家引领启新篇——山西省规划课题培训暨子课题开题报告会

简

如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。 ——苏霍姆林斯基               “问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不停更新教育观念，积极投身教育科研，不断提高科研能力，才能由一个“教书匠”转变为真正的“教育人”。在这样的教科研理念指引下，《基于核心素养的小学数学深度学习实践研究》省级课题培训暨子课题开题报告会在兴县实验小学如期举行。 兴县教研室主任、课题业务副主任（兼课题负责人）及课题组部分成员，实验小学、城镇小学校长和两校课题组全体成员，东关中学、北关小学校长及骨干教师代表参加了本次会议。特别是山西省教科院（省教研室）课题专家张俊珍主任带着老区情结、课题情怀，在百忙中来到红色兴县，亲临会场进行了主讲培训和开题指导。兴县实验小学课题业务副校长王素洁主持了会议。    　　 首先，会议承办校（课题基地校）—实验小学校长刘会勤进行了致辞。他对专家的莅临指导表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，阐述了教育科研的重要意义，同时希望大家一定要珍惜这次难得的学习机会，在今后的工作中通过教育科研促进自己的专业成长，引领学生走向幸福人生。 　　接着，山西省教科院张俊珍主任以聚焦“真”问题，作“真”研究》为题作了专题讲座。张主任从实际操作层面给与会老师深入浅出的讲解了教育科研课题如何选题、立项的具体要求和申报表的具体填写注意事项。并结合案例从不同层面透彻分析学校、教师如何开展教育科研，指出课题如何克服研究中存在的九大问题。接着，精心指导老师选题，要求大家抓住核心要素，按步骤进行，提醒老师们把握课题“小、实、深、新”四个特点。最后，张主任具体指导老师们教育科研课题时如何立项及审评书的填写。张主任的讲座高屋建瓴，有理论的高度，又有实践的深度，还有思维的广度和现实的温度。老师们如沐春风，倍感温暖。报告长达四个多小时，让我们充分认识到，课题源于实践，课题就在我们身边，只要我们能用心观察、用心思考、用心设计、用心研究、用心总结，课题就一定会成为我们教育教学工作中重要的把手，使得我们能用自己获得的经验、方法指导日常的教学行为，从而使教育教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃。 　　课题基地校—城镇小学王五良校长在培训小结中，代表参会人员分享了学习心得，并语重心长地勉励大家坚定信心，攻坚克难，团结拼搏，把课题研究进行到底，让课题研究开花结果。 　　在会议的第二个阶段， 各个课题组负责人针对准备申报的课题分别进行了详细陈述。她们从课题的研究背景、设立依据和意义，研究价值及目标、研究内容及重点、基本思路、研究方法及步骤、总体安排进度和预期成果等方面进行汇报。就前期的研究情况和下一步研究思考作了深入汇报，同时就研究中的困惑向专家请教。 　　张俊珍主任对三位老师的汇报内容的深度和广度给予了肯定。同时，她为学校的客观发展和省级课题研究提出了许多专业并具有针对性的意见，并对三个子课题进行精准细致的把脉指导。也提出了宝贵的修改意见。专家的点评可谓妙语连珠、字字珠玑、一针见血。这必将为我县各课题组顺利结题奠定了坚实基础，这次活动无疑是科研路上的一次加油站。 　　会议尾声，老师们意犹未尽，纷纷向张主任请教，张主任细心指导，大家深受启发，获益匪浅。 　　兴县教研室杨韶伟主任最后作总结讲话，他代表兴县教科局教研室对省教科院（省教研室）领导、课题专家张俊珍主任莅临我县进行培训、指导表示衷心的感谢，号召大家以张主任为榜样，聚焦“教科研”，多向发力、主动作为，在“专业、敬业”的幸福道路上团结奋进。他立足全县，对“三课”（课堂、课程、课题）工作，特别是课题研究工作进行了简要回顾、总结与部署，希望大家进一步转变教科研观念，“教”、“研”双向发力、统筹推进，在专家引领下把课题研究工作做细做实，争做有温度、有灵魂的科研型、专家型教师，真正通过课题研究助力自我“立德树人”工作改善，实现教师专业素养和学校办学品位双提升！ 　　课题源于实践，课题就在我们身边，只要我们能用心观察、用心思考、用心设计、用心研究、用心总结，课题就一定会成为我们教育教学工作中重要的把手，使得我们能用自己获得的经验、方法指导日常的教学行为，从而使教育教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自己的教学水平不断提高。 “教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究始终是服务于教学，又引领教学。本次课题报告会组织有序、氛围热烈、实效性强。通过专家的引领，为课题研究教师们指明课题研究的方向，为推动我校课题的规范、扎实、高效起到了重要的作用，同时也为教师们搭建了展示交流、相互学习的平台，为今后课题的实施夯实了基础，也为课题工作更为有效地开展起到良好的作用。 一次研究就是一场美好的旅行，站在教育科研的视角，我们可以把脚踮得更高，去瞭望更多的精彩！ 真需要，真问题， 真引领，真研究。 唯有自信，方能从容； 唯守初心，方得始终！