<p> 教学质量是学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为推进基于“厚植课堂”的学科教育优质化建设，实现立德树人目标，加强教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出优点，改进教学。7月4日，新郑市仓城小学举行了2019--2020下学期期末学业水平测试质量分析报告会，各年级各学科围绕期末学业水平测试，从不同方面进行了全面剖析。</p> <p> 首先是各个备课组的组长从整体上对一、二年级的语文和数学的考试进行了汇报和分析，对学生较为集中的问题进行了梳理，同时还梳理出几点改进措施让大家受益良多。</p> <p> 语文学科围绕试卷和学生的做题情况，对识字、写字教学，阅读习惯、书写习惯的培养，口语交际写话训练的重点进行了深入的分析，明确了今后要进一步重视语文学科的积累和应用，重视学生整体语文素养的提升。</p> <p> 数学学科围绕概念教学、审题培养、数学思维养成等方面进行了分析。本次学业水平测试，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，题目设计具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。</p> <p> 其次各个组员分别针对本班的得分与失分较多的试题，基于“厚植课堂”形态，分别从教与学两个方面进行了剖析与总结。</p> <p> 会议最后，各学科主任分别针对学校的整体情况进行分析。以数据为依托，对比分析，在肯定取得成绩的同时，也中肯的指出存在的问题，并对新学期教学工作提出了指导性建议，希望老师们借此次分析报告会有所改变，转变自己的教学方式，改进自己的教学方法，进而提升自己的教学质量。</p> <p> 此次教学质量检测分析活动，帮助教师明晰了教学中的症结，为教学工作更好地开展起着积极地推动作用。相信老师们在以后的教学中，能够更好地落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；研究学生，分层突破；合作教研，资源共享；坚定信心，张驰有度。大家齐心协力，共同努力，力争教学质量更上一层楼。</p>