<p>礼仪到底是什么？</p><p>礼仪似乎是中华文化的一个缩影，</p><p>于孩子而言</p><p>礼仪是与别人礼貌的打招呼</p><p>是帮别人挡住门请别人先进</p><p>是玩玩具的时候会轮流和分享……</p><p>未来怎样，我们无法预知</p><p>我们只看到了孩子的现在</p><p>经由礼仪的教育内容</p><p>我们在孩子的心中种下了爱，尊重和利他。</p><p>我们相信，未来可期。</p><p> </p><p> </p><p>正因看到我们孩子的变化</p><p>我们倡议——</p><p>更多的家庭、更多的园所</p><p>都能开始对礼仪的探索</p><p>让童年牵手礼仪，让每个家庭牵手礼仪。</p><p>你会发现生活有了一些不同。</p> <p>礼仪·爱</p><p>——爱在心里，也在行动上</p><p>“每天妈妈下班回家，我给妈妈拿拖鞋”</p><p>“奶奶太累了，我和妹妹帮奶奶捶背”</p><p>“爸爸工作下班回家，我给爸爸倒杯水”</p><p>“有好吃的，我先分给爷爷奶奶爸爸妈妈”</p><p>“妈妈去超市买了很多东西，我得帮她拎着”</p><p>每个孩子都变成了爱的天使</p><p>他们还创造出自己爱最亲的人的“礼仪”。</p> <p>礼仪·交往</p><p>——好好玩，就要互相尊重</p><p> </p><p>“想要和谁交朋友，可以说：请问我能和你做朋友吗？</p><p>“想玩别人的玩具时，一定要先问他同不同意，这样做是礼貌的。”</p><p>“我不知道该怎么拒绝别人，我怕拒绝了他会伤心，我可以好好的说：对不起，我现在不能和你一起玩，下次咱们再玩，这样他就没有那么伤心了。”</p><p>“两个人都想玩一个玩具，要轮流玩或者一起玩，不能抢，不然小玩具也会难过的。”</p><p> </p><p>学习交往礼仪时，孩子们理解了交朋友是需要方法的！而这些方法本质上就是“互相尊重”。</p> <p>礼仪·秩序</p><p>——规则很多，是为了方便大家</p><p>在学习幼儿园、公共场所礼仪时，我们更希望孩子理解“规则”的意义。规则在集体中，是为了方便所有人。</p><p>“喝水时，就要分成组，排好队，不然就太乱了，还会把水弄洒。”</p><p>上课的时候要回答问题，就要举手，如果所有人一起说，就什么都听不清了。</p><p>在户外玩滑梯的时候，要一个挨着一个来，挤到一起太危险了</p><p>在楼道里不能大声说话，不然会影响邻居休息。”</p><p>“乘坐电梯，要先让里面的人出来再进去，这样就不会挤到一起了</p> <p>礼仪·和谐</p><p> </p><p>“水杯用完要及时礼仪，超越了人际的范围，告诉我们人与物、人与环境、人与自然之间如何相处。</p><p>珍惜器物，节约资源，爱护环境，是一种更高的和谐。</p><p>如：</p><p>归位，轻轻的放好</p><p>衣服脱掉要叠好，整整齐齐的特别好看</p><p>洗手要用小水流，洗完手要赶快关掉水龙头，不能浪费水</p><p>公园里的花非常多也特别好看，但是不能摘，美的东西要一起欣赏</p> <p>人一生都在学习处理三种关系。与自己、与他人、与自然万物。自处时，行走坐卧饮食睡眠均能“慎独”，不因没有他人和规则的约束而自我放纵。与他人交往，言谈举止，均能互相尊重包容接纳，不因对方的尊卑高下而傲慢或卑怯。日常起居，惜物爱物，节约资源，感念天地滋养，与自然和谐相处。这些，也是我们希望经由礼仪的教育带给孩子们的。</p> <p>江南水岸礼仪幼儿园</p><p>教育热线：13459900555张园长</p>