聚焦主题以课例研讨助推课题研究——“基于教材研读的小学数学深度教学策略研究”课例研讨活动顺利举行

飛🔆飛

2020年7月1日上午，省级教育科研重点课题《基于教材研读的小学数学深度教学策略研究》课题组在武江区东岗小学高年部开展了课例研讨活动。东岗小学叶晓钰老师和廖琨兰老师合作执教了课例《认识直角》，课后，课题组成员以及东岗小学部分数学老师结合这节课开展了研讨活动。  　　本次活动伊始，叶晓钰老师进行《认识直角》的课例展示，廖琨兰老师从旁协助。她们深入研读教材，结合本课教学目标和学情，从现实生活实例中的直角引入，通过演绎抽象出角。接着在与直角的比较中学生认识了钝角、锐角，让学生初步建立几何概念，然后借助“练一练”、“画一画”、“折一折”、“比一比”、“做一做”等丰富多彩的活动，让学生通过动手操作，深入理解概念，把握概念的本质属性，促进了学生的思维发展，同时发展了学生的空间观念。最后，叶老师结合本课的知识创设了小故事“追得上吗？”，学生从视频中体验到“数学知识来源于生活，存在于生活，又服务于生活”，感受到数学的应用价值。 　　课后，课题组成员及东岗小学数学老师围绕本课从教材研读、深度教学出发，结合本学期的研究主题“图形的认识和测量”从学科深度、思维深度、关系深度、目标深度等方面进行了认真的评议，提出了中肯的意见和建议。 　　最后，叶晓钰老师马上结合老师们的意见和建议对教学设计和教学过程中的问题进行了整改。 　　“聚焦主题，以课例研讨助推课题研究”——此次课例研讨活动为深化课题研究提供了有效途径，给课题组成员及老师们搭建了学习、交流、研讨的平台，促进了教师的专业成长。鲍银霞博士曾说过：因为有梦，所以兼程；倘若辛苦，也是幸福。今后，我们将继续以课例研讨为载体，在课题研究这条路上风雨兼程、扬帆前进。