<p>我身边的战疫者或垃圾分类行动有我</p> <p>1.引导学生关注身边的垃圾并尝试分类；</p><p>2.围绕垃圾分类提出自己感兴趣的，想要研究的问题，确定主题。</p><p>3.制定初步的活动计划。</p><p>一、探究主题（3）</p><p>1.同学们，我们生活在这个世界上，创造了许多美好的事物，同时也制造了垃圾，它们无处不在，老师找到了几张照片，我们一起来看一看。</p><p>2. 除了这些，我们生活中还有哪些垃圾呢？【板贴垃圾】（你是生活的有心人；你很会观察；你有一双会发现的眼睛）</p><p>3.你觉得这些垃圾给我们的生活带来了哪些方面的影响？</p><p>是的，说得真好，这些垃圾如果不及时、合理的处理，就会污染环境，危害人体健康。</p> <p>二、了解垃圾分类、认识垃圾分类的标志</p><p><br></p><p>1．那么对待垃圾我们可以采取什么措施呢？</p><p><br></p><p>预设1：分类。（是的，对待垃圾我们先要学会进行分类。【板贴：分类】）</p><p><br></p><p>预设2：处理、填埋、再次利用（那么，在进行……之前，我们先要学会对这些垃圾进行分类。【板贴：分类】）</p><p><br></p><p>德国著名哲学家尼采说过：垃圾就是放错了地方的资源。如果我们把它们、分分类，不但可以节约垃圾的占地，减少环境污染，还可以节约资源。</p><p><br></p><p>2.你能试着给这些垃圾分分类吗？（出示表格）</p><p><br></p><p>3.交流一组。</p><p><br></p><p>我们来看看这一组同学是怎么分的？投影出示。请你们说说分类的理由。</p><p><br></p><p>4.你们组考虑得可真周全，但是正确的分发是不是这样子的呢？让我们一起来看一个视频了解一下？</p><p><br></p><p>5.原来垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大类。看了这个视频之后，你们觉得你们的分类需要修改吗？请你们组同学上来讨论并完成修改，其他小组也在组内讨论修改。</p><p><br></p><p>6.大家来看看，他们组修改后这样分类合适吗？（合适）其他组是不是也这么分的？（是的）</p><p><br></p><p>7．揭题</p><p><br></p><p>知道了垃圾分类的小知识，同学们，想一想对于垃圾分类我们可以开展怎样的研究活动呢？【（板贴：我行动）】</p>