上网课随笔（二）

小敏

　　宅在家里的这半年，除了要购买生活必需品，有事需要去学校，偶尔回趟娘家，基本上足不出户，运动量极少，一不小心就成了一个十足的胖子，视力也是越来越模糊 ，同时也请原谅每一个不打招呼的近视眼。

周一至周五 头等大事就是要准备上午的网课。坐在电脑前，只要打开了直播，就纹丝不动，生怕孩子们感觉到老师一瞬间不在电脑前，便会溜之大吉，逃之夭夭。一堂课下来，有时感觉两脚麻木肿胀。

刚上课时，孩子们一个个兴趣盎然，准时守候在直播间，积极回答问题，主动连麦，拼命点赞，按时提交作业，给我这个憋足的外行主播，极大的支持与鼓励！更值得肯定的是 我班33名学生，都来自农村，竟然每次只有一两人，因特殊情况，没有进钉钉直播。

为了上课不枯燥无味，有时给他们讲讲每天的时事政治，当然这方面我也是个门外汉，一般以微信公众号人民日报、凤凰网、环球网、楚天都市报等比较权威推荐的为主。有时读一篇感恩励志的好文章；有时搞个语文课外知识竞赛，遇到节假日，引导他们动动手做做家务劳动，办办手抄报；有时给他们上上心理健康教育课，想让孩子们克服眼前不能返校的迷茫，时时鞭策，有一颗积极乐观的心态，能激起他们生活与学习的斗志。

一个月过去了，两个月过去了……学习不可能永远建立在饶有兴趣的话题上，还是要扎实地回归到我们的课本上 。特别是遇到讲作业时，有少数学生就开始放松警惕，直播开着不听，独自寻欢偷乐去了！不知同行有没有此种感慨，一个人讲着讲着，竟然鸦雀无声，互动面板上一点动静也没有。一个人自言自语，是不是我的麦坏了?赶紧呼呼几声。一个人自作多情，是不是我的音量调小了?赶紧调试一下。一个人自我解嘲 ，是不是我的网络卡住了?赶紧问问隔壁房间上网课的儿子。为了解决一个人唱独角戏的尴尬，为了让孩子们感应到与我同在云端，每次上着上着，讲着讲着，就请同学们回复一下。看到同学们的回复，我心便得到一丝安慰。原来孩子们一直稳稳的，都在我身边的！

四个多月以来，网课如同一面真实的镜子。班上出现了一批认真守时，持之以恒、勤奋好学，做作业一丝不苟的孩子。如闵瑶、闵紫璇、梅钰涵、徐泽钰、周海涛、闵澳冠、闵俊杰、张鑫怡、查木林、雷玲娜、吴鑫楠和胡柏林等等同学；也有一批大有进步的同学，如张梦缘、周师勤、张子妍、查玟、张淼等等同学。在特殊情况，孩子们能有这样惊喜的表现，肯定离不开家长的督促与坚持!

当然也有少数十分令人生气的孩子，从上网课开始，父母就给他们准备好了网络，准备好了手机，课不认真上，忙着打游戏。作业不认真做，忙着打游戏。整天沉溺于游戏当中，真是为他们干着急啊！班上有个孩子，其实在学校有我监督，语文成绩还是可以的。但在家里，爸爸妈妈都在外打工，爷爷奶奶管不了，他完全是脱了缰绳的野马，无拘无束，每次提交作业就是发一个OK，三番四次跟他苦口婆心地好言相告，依旧我心我素，我也是无可奈何。还有一个孩子，妈妈每天要上班，一个人在家也是和尚打伞——无法无天。每次提交作业，就是那模糊不清的半面作业，无论你怎样劝导他，他就是泰山压顶，岿然不动，完全不是事。每次碰到这样不清不楚的作业，我瞪大双眼，还是看不清，弄得我老眼昏花。真是哭笑不得，顶礼膜拜啊！

一有时间，就经常私下与我班数学闵老师交流班上学习情况，要说到表现好的孩子，我们笑容可掬，相谈甚欢，十分欢喜。一说到几个学困生，我俩无尽的吐槽。经常互相打气，互相安慰，遇到太不自觉的学生，尽量指出问题，不批评不讽刺更不挖苦，多看班上品学兼优的孩子，来聊以慰藉。

居家学习，如果家长不大力配合，一切都是前功尽弃!这个网课时间确实太长了，有的家长，就明显放低对孩子的要求。有的家长就直接说:“读到书的就读到书，读不到书，我逼也没用。反正我家的总是读不到书，混混算了。”老师们都没放弃，家长就自个儿乱了阵脚。这么小的孩子，自觉性本来就不强，缺少督促缺少鼓励，他怎么可能学有进步。

像我家的孩子也是一样，刚接触网课时，烦躁不安，一直抱怨怎么不开学，讨厌这样的学习，孩子的心态没有调整过来，我们也着急。于是我跟他爸俩言必行行必果，尽量不给他施加压力，每天各人认真做各人的事，慢慢地感觉了他能心平气和地接受了这改变不了的网课学习。这半年来，无论是早读还是晚自习还是上课时间，他没有一次缺课，没有一次不交作业。一个孩子有了一定的自律精神与自律意识是很可贵的。每一个优秀的孩子背后，都有一个优秀的原生态家庭。父母有什么样的言传身教，孩子就有什么样的言行举止，这就是所谓的蝴蝶效应。

看到班上有些孩子，真是好样的。他们克服重重困难，每天坚持在朗读群里背古诗，读课外书。事在人为，只要这样长此以往地不断坚持，他们的阅读量是很可观的。欣喜之余，叹时间飞快，芙蕖竞放，在这后疫情时代，更希望所有的孩子们，多读一本有用之书，多背一首经典诗词，多做一件有益之事。不负遇见不负责任不负自己!