<p> 教而不研则浅，研而不教则空。疫情当前虽不能相聚学校，但我们线上研磨从未停止。</p> <p> 从五月中旬收到“国培计划”教师信息素养与在线教学你能力提升专题研修项目“研课磨课”通知开始我们组内马上召开线上会议，落实相关工作。</p> <p> 转眼间已经在实验小学参加四次校本研修活动了，每一次都是一次提升，今年的研修活动更为特殊，是线上的研修，更让我收获满满。</p> <p> 从五月中旬收到通知开始，我就着手进行选课。在组长的帮助下我拟定了《杨氏之子》这一课，这是一篇短小的文言文，虽然不长，但是讲起来难度却很大。</p> <p> 我查阅很多资料，又向有经验的老师请教，终于对讲解文言文有了一些思路，形成了自己的一备教案，6月5日我录制了第一次视频课，这次课录制的很不成功，时间把控的不好，只讲了23分钟，不是一节完整的课，我把相关材料发到组内钉钉群，大家热情的帮我讨论，给我提出了宝贵的意见。</p> <p> 在大家的帮助下6月8日我再次录课，这一次我感觉自己很成功，课程内容也完整了，世界把控也更加精准了。课后组内教师再次帮我琢磨细节，指出我应该调整的部分。</p> <p> 6月10日我再次录课，这次我为了呈现更好的效果来到了学校录制，这次效果很好，细节考虑的也很全面，就这样一节线上公开课在大家的帮助下形成了。</p> <p> 我从未敢想象过自己可以对着屏幕上一节公开课，但当我看到最后形成的激情饱满的录课视频时我知道我又进步了。</p> <p> 疫情当前，我们不能面对面的授课、面对面的研讨，给我们的教学带来许多不便，但也给我们的学习创造了机会。我们在一次次的培训上学会了线上授课、线上研讨，通过培训我们明白了，线上教学是线下教学的有利补充，我相信在未来我们也将利用好线上教学的方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。</p> <p> 线上研磨，助力成长。我们都将成为优秀的教育人。</p>