以研促教，教研相长——丰县实验小学三年级语文教研组教研活动纪实

赵翔宇

有一种学习，你没有参与，不会知道精彩纷呈；有一种交流，你没有融入，不会知道头脑风暴；有一种对话，你没有深入，不会知道豁然开朗；有一种平台，你没有投入，不会知道温馨如家！ 定方向明目标共奋斗 2020年的开端在所有人的意料之外，热闹与相聚被一场疫情按下了暂停键。 2020年5月18日，三年级学生回到了久违的校园，我们的教育教学工作随即步入正轨。三年级语文教研组第一时间召开教研组会议，共同商讨、制定了本学期的教研组工作计划，确定了本学期教研主题，为提高教育科研水平，促进教师专业成长做好了规划。自此也拉开了三年级语文组本学期“以研促教、教研相长”教研活动的序幕。 　　　集体备课集思广益凝智慧 集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，也是大面积提高教学质量的重要突破口。为了沟通教学进度，交流教学设计，促进课堂教学改革，三年级语文教研组开展了集体备课活动。 活动中老师们深入研讨教学目标、研究教材教法、剖析教学重难点，精选习题内容、细化作业设置。通过心灵沟通、思想碰撞，充分发挥集体智慧，形成了浓厚的教研氛围，提高了备课效率，做到了资源共享，收到了良好的教研效果。 网上取经，现实实践学本领 "三人行,必有我师。”著名特级教师于漪说:“面对课程改革，最大的挑战就是教师。”在这方面,我们在网上我们倾听特级教师的课,然后再结合自己的教学实际边学边做,这样既省时省事又实用。不仅仅如此，三年级语文组的老师还自发的到其他年级学习课堂教学艺术，取长补短，力争取得更大的进步。 青蓝工程徒弟汇报展风采 青年教师一直都是学校教育发展的生力军，是学校教育的未来和希望。为促进我校青年教师快速成长和发展，提高青年教师教育教学业务能力和水平，增进新老教师的感情与交流。丰县实验小学三年级语文组响应学校号召，开展了“青蓝工程”师徒结对徒弟汇报课活动。刘涛校长全程跟进指导，师傅悉心指点，徒弟汇报课活动取得了圆满成功。 　　在师傅蒋红梅老师，及各位老师的帮助指导下，新教师赵翔宇老师执教《剃头大师》一课。 课前，赵老师认真备课、积极试讲，虚心听取各位老师的指导意见。课后，赵老师及时反思：“我从本文的谋篇布局和文章语言方面引导学生感悟文章，通过‘演一演’的方式加深学生对课文内容的理解。不足之处是，对学生自主学习的积极性调动还不够，老师的“导”多了点，学生主动提问、进行质疑、发表见解的机会相对较少。在今后的教学工作中，我会吸取经验，充分尊重学生的主体地位，把更多的时间交给学生。” 　　新教师李凡在师傅王兰兰老师的指导下，执教《海底世界》这篇课文。 本堂语文课，李老师以读为本。设计精心了两个环节的朗读。一略读，“为什么说海底是一个景色奇异，物产丰富的世界？”让学生带着这个问题读。二细读，学生说到哪一段读到哪一段，当然这次朗读不是浅层次的泛泛而读，而是侧重于学生理解地读。比如读动物们窃窃私语的样子，李老师从“窃窃私语”这个词入手，让学生理解窃窃私语就是偷偷的小声说话。“海里的动物呀和你们一样也经常在一起说悄悄话。”学生一下子明白词语的意思，并且很快地读出了那种窃窃私语的情趣来。在教学过程中，李老师始终围绕课文的主线引领学生学习，教学环节紧凑，忙而不乱，调整教学游刃有余，展现了我校新教师的课堂风采。 积极参与“卷入式”教研活动 为进一步提高课堂教学效率和教师专业化水平，6月18日，丰县教师发展中心在丰县实验小学本部校区举行了全县“小学语文略读教学卷入式教研活动”。 　　在本次教研活动中，三年级语文教研组长王兰兰老师执教《方帽子店》。作为三年级下册的一篇略读课文，本课的教学重点为：引导学生学会迁移运用在精读课文中学到的复述策略。王老师借助表格，搭建复述支架，一步步引导学生读故事、说故事、试着用自己的话复述故事，突出了重点、突破了难点，很好地达成了预期的教学目标，受了老师和学生的一致好评。 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”以赵翔宇老师为代表的我校三年级教师踊跃参与评课，各抒己见，剖析课堂设计中的精彩之处，也提出了自己的思考与看法。 　　苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”今后，三年级语文教研组将会以教研为引领，提高课堂教学实效，促进教师的专业发展，为学校的长远发展贡献力量！