<p>随着一场新冠肺炎的影响，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些以前从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于这学期的网络授课，我从以下几个方面做了总结：</p> <p>一、教学准备</p><p> 课前我结合多方面网络微课，视频课程对自己的课程内容做了调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播</p> <p>二、签到情况</p><p> 我班上学期共48人，这学期转走3人。能准时收看直播间的每次35-41人，听课率不达90％。乡村学校家庭条件有限，有部分家长白天工作，只能晚上回去给孩子看课程回放。</p> <p>三、教学过程心得</p><p> 这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的几名不看课的学生经了解后发现都是父母离异家庭的孩子，家长不在家没人管。小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。</p> <p>在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。</p> <p>四、作业情况</p><p> 每次布置的作业，提交拖拉，拍照上传的经常照片看不清楚，批改困难，提交人数每次催促多遍才能达到35人左右，总的来说不尽人意。</p> <p>五、措施</p><p> 1、新学期打算系统复习一遍这学期课程内容，避免基础知识掌握不好影响新学期课程接受理解。</p><p> 2、多与学生沟通，对于个别成绩下降幅度大的同学，课后有针对的辅导，帮他们提高成绩</p><p> 网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。由此可见我们教师也要顺应时代的变化，不断的提高自己业务能力水平，与时俱进，才能不被时代所淘汰</p>