疫情之下，德育先行——天津模范小学正副班主任会

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7月3日上午，天津模范小学召开了2019-2020学年度第二学期正副班主任会。学校59个教学班的正副班主任参加了本次会议。 　　会议开始，于主任简单地总结了一下本学期的班主任工作，接下来是由四年级语文组作为代表上台发言，围绕“疫情之下，德育先行”的主题从四大方面叙述了在疫情环境下她们是如何开展班主任工作的。 一、携手共进，搭建桥梁纽带。    班主任是班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班中教学、教育的协调者。所以，班主任与家长、学生、同事之间搭建好桥梁纽带至关重要，只有这样，才能做到同舟共济、凝神聚气，互帮互助！ 二、教学相长，共修综合素养。    对学生进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯，是班主任的重要职责。借此疫情爆发，鼓励同学们关注国家新闻，关心国内外大事便是培养学生爱国情怀的重要时机。    作为班主任，我们不仅每周向同学们推送德育处组织的“抗击疫情，模范在行动”系列活动，还结合学校劳动教育要求开展了“果蔬堆砌画大赛”、“热爱劳动感恩父母”微视频大赛等活动，培养学生的劳动意识及动手能力，丰富学生的精神世界。 三、共同监督，培养自律意识。 教师是学生学习的引导者和监督者，在平日的课堂上，面对“开小差”的学生，教师通常会及时地提醒和帮助，班主任更会及时进行沟通和教育。但“空中教学”，便使教师的这一功能削减许多，针对这样的状况，我们会建议同学们做好“一日计划”，学会如何安排自己的生活与学习，更重要的是学会了自律。而对于自觉性较差和父母工作繁忙的学生，班主任都会一对一进行提醒和帮助，希望在我们的教育中“一个也不能少”。 四、树立榜样，注重精神引领。 班主任的一言一行、一举一动都深深影响着学生。即便是线上教学，学生看不见老师，但老师的关注和关心同样会让学生印象深刻，影响深远。只有从爱出发，才能渐渐打开学生心灵的大门，融入学生中去。 　　在一个班集体中，学生存在其个体差异。这时，我们便根据个体差异因材施教。在不同方面寻找班级榜样，使学生发现他人之长，来补己之短，久而久之，为促进学生全面发展铺设道路。 　　德育工作是社会主义精神文明建设和人的全面发展教育的重要组成部分，而班主任是这项工作的有力执行者。疫情之下，做好教学工作的同时，更重要的是做好德育工作，帮助学生建立健全人格，培养学生综合素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　班主任工作任重而道远——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 这是四年级全体班主任的心声，更是代表了所有班主任的心声，我们将用自己的行动在岗位上发光发热。 　　接下来，于主任就以上发言进行了总结与交流，此次疫情是对全体教师的一个挑战，更是给班主任提出了更高的要求。于主任说，这是一个不一样的学期——这是责任与担当的一个学期；这是理解与误会的一个学期；这是忙碌与感动的一个学期；这是爱与被爱的一个学期；这是付出与收获的一个学期；这是创新与实践的一个学期。 　　老师们用行动诠释着，在这场没有硝烟的战争中，每一个人都在尽自己所能，出一份力。      在疫情期间，作为一名普通的班主任，我们不能像医生护士一样冲到抗击病毒的第一线，但我们也在尽自己最大的力量，用自己独特的方式守护知识，守护祖国，守护希望！ 　　最后，马校长结合本次班主任会做了总结发言，总结了疫情以来老师们做的所有工作，对于老师们的付出表示肯定与赞赏，也给我们提出了更高要求，更多希望。 　　本次正副班主任会，为教师们提供了一次学习的机会，大家对班主任工作有了更加深刻的认识和体会。陪伴是最长情的告白，坚守是最美丽的梦想！天津模范小学全体正副班主任将用行动诠释初心，以实干践行使命，以德育人，以心育人❤️