<p> 为进一步构建理想课堂，加强学校常规教学管理，全面提升教师授课质量，提升教师驾驭课堂能力，5月15日起，清河中学在教研室的带动下，从开学至今持续进行“不定期、不分学科，不分学段”的推门听课教研活动。由李学禹副校长带领各科教师走进课堂，采取“一听、二看、三评”的听课模式，深入了解教师课堂教学的真实情况，全面提高课堂教学效率，进一步了解和提升中青年教师的教学水平。</p> <p> 学校领导及学科组长在为期一个半月的时间里，累计听课20余节，详细记录教师授课情况，分析学生状态，积极实行“推门听课”。推门听课，深入一线，聚焦常态课堂，我们能发现课堂上的真实情况，真正了解教师授课过程中的亮点及不足，促进教师互相学习，互相提高。推门听课，激励着全体教师勤奋钻研教学业务，努力打造高质课堂，助推着农区日常教学走向优质、高效；推门听课，带动着教师积极走进同事的课堂，发现同事的教学亮点，学习同事的教学长处，取长补短，教艺快速提升。</p> <p> 当前，清河中学“推门听课”已接近尾声。由于“推门听课”具有随机性、真实性，课堂教学就少了一些矫揉造作，不见花拳绣腿，更充分反应了课堂的本来面目，是原汁原味的“原生态”。其更能体现教师常态下的备课情况，教学情况，以及驾驭课堂的能力。活动中，听课教师详细记录了任课教师的教学亮点和风格。并在课后真诚的进行点评和交流。</p> <p> 人勤春早。清河中学这次“推门听课”活动，以探求 ”和谐高效”的教学模式改革为动力，是推动教学改革的一个重要途径和切入点，有利于全面准确的把握教情、学情，及时了解一线老师的教学情况，有利于助推高效课堂的形成与发展。</p>