<p> 为加强初三毕业班复习教学的实效性，了解市二检后基层学校的教学复习工作状况及一线教师的需求，2020年6月24日，罗源县教师进修学校中学教研室教研员在进修校领导带领下，到罗源县西线联合学校开展毕业班教学视导活动。</p> <p> 各学科教研员先深入课堂，认真听取联盟校毕业班教师的复习课；随后，各学科教研员对教师的备课、课堂教学、作业布置批改、阶段考试与讲评、使用的资料、试题以及培优补差等工作情况进行了细致的了解，并就近阶段教师的复习及后续安排等进行了全面的交流，对老师们工作中的优点给予了充分的肯定，同时也指出了存在的不足，并对下阶段初三毕业班有效复习教学策略提出了建设性的意见和建议；最后，教研员们还仔细听取了毕业班老师的需求，表示一定会尽最大力量协助一线教师打好中考这场攻坚战。</p> <p> 语文科</p> <p> 针对学生现有情况进行分项分层备考复习，重基础，保托底，围绕中考考点，按板块进行，或组合材料，或以思维导图的形式对各知识点开展有针对性的过关训练经过一段时间的落实，有一定的效果；上复习课前认真备课，选用材料结过筛选整合，从中挑选出适合自己学生程度的题目对学生加以复习，针对性较强；资料：《新起航》、《万维试题研究》、九地市卷、模拟13套；目前主要以综合讲解、训练为主要复习方式，将手头上的材料进行优化组合；对学生练习采取批改和讲评相结合的方法，部分板块（如背默）融在每节课中的某一时间（课前、课中）“对生”落实；作文训练多以考试方式开展，及时批阅（手批、面批），及时讲评。培优：利用晚自习或课外时间对优生加以指导，特别是优生中的语文薄弱点教学重点突破，另外，提高谈心等互动，鼓励优生提高自信心；补差：由于学困生学习状态不佳，对学习没有兴趣，不愿意教师对其进行辅导，所以补差工作基本没有开展；今年中考题型可能与前面三年比有所变动，但总体还是比较稳定，下阶段会依据“变”与“不变”，结合学生具体情况做一些训练，加强背默等基础落实，同时，重点突破作文，每周一练，提高成绩。建议：以基础落实（如背默过关，文言知识过关等）为主，提高托底实效；以基础落实（如背默过关，文言知识过关等）为主，提高托底实效；以学生在二检中学生的问题为冲刺阶段重点攻破目标，“破点”提高（失分点即提分点）；对学困生不要放弃，要多讲情感，巧用方法，鼓励答题，鼓励写作；分层落实，分层突破。</p> <p> 数学科</p> <p> 听了三个学校的数学课，教学内容一致（都是讲评今年三明二检卷），说明有集备。课堂中，老师们能注重书写规范，表述准确，并适当与学生互动。教师课前能认真备课，利用下午第四节和晚自习时间辅导学生难点突破。用中考链接材料和二检模拟试卷，作业也是以试卷为主，并能及时批改，及时做质量分析，并针对学生不同情况个别交流；利用周六上午时间对5个优生时行培训，用中考压轴题的前两小题为教学内容；充分利用晚自习时间，针对个别差生进行辅导；研读近三年中考试卷，并进行简单的整合；对本次质检出现的问题进行研究，如本次的第19题考得不理想，老师专门找同类型题目，花了一节课进行强化训练。建议：把难题放在培优时讲，课堂要注重抓基础保托底，加强过关要求；重视容易题和中档题训练；加强对第一轮复习中没有掌握好的知识进行查漏补缺，再以矫正练习的形式进行巩固，即要加强二次备课；要整理错误，有针对性地进行再纠正，出错的问题尤其要关注；建议学校统一安排培优辅差时间，特别要加大辅差的力度，给不同的学生设定合适的目标；平时采取优带差的师徒做法，或学校领导可以对点包干；继续加强与民中集备，加强资源共享。</p> <p> 物理科</p> <p> 采用多媒体教学手段还是比较好，适合复习课量大的特点，效果比较好；课前认真备课，对应的复习资料再进行整理归类，有梯度，难易分开，让普通的学生能进入状态，让优秀的学生更优秀；试卷的主要来源是网络与进修校。进修校统一下发这些复习资料非常好；一般都进行个别辅导，另有集中辅导；老师自己在积极的做题，尽量熟悉近三年中考试卷的命题情况；同时参加学科会议，了解中考备战动态；希望进修校给出复习资料以及复习的目标与方向较好。建议：最好能有适合不同层次学生使用的对应的练习；最好是能发动学生优差结对，这样有利于带动整体学习氛围；最好能统一配备适应性的练习，练习的难度不用高，能适合全体学生最好。</p> <p> 化学科</p> <p> 复习课能紧扣中考考点，选题恰当，由易到难，分析透彻，课堂气氛活跃，师生合作融洽，互动频繁；教师课前备课充分，复习课选题经典，贴近中考考点，注重学生易错点，不断进行操练，做到尽量少失分；作业以“中考帮”为主，另加各地市模拟卷为辅，目前仍以专题训练为重点，将每个专题讲透。布置的作业能及时收上来批改，整理学生普片错误的地方，下一节课予以强调；在培优辅差方面主要利用晚自习时间进行辅导，但效果不好；研读近三年中考、市质检试卷，并结合九地市试卷进行整合。建议：在学生进行审题时，教师不要过分干预，不要直接把题目中重要信息指明出来，而应给学生适当的时间让他们自己去发现，独立去解决，到中考时学生就没有人可依赖了，就得靠自己去解决；复习课强调易错点时，板书尽量写在黑板上，而不是在白板上直接涂改；在复习的最后阶段，特别要注意错题收集、纠正；霍口中学、飞竹中学差生面较广，而白塔中学低分率全县最低，三校互相探讨，有效降低低分率。</p> <p> 历史科</p> <p> 能根据校情、学情进行备考复习，适切中考要求，扎实基础知识；课前认真备课，课后及时反思，现阶段在扎实基础知识的同时，精选九地市试卷进行专题训练；对各地质检试卷，有选择进行评讲，进行答题规范训练，提高答分点；作业全批全改，个别面批面改；培优扶差定点、定时、定人进行，但收效不大；研究考题，考向，进行有针对性的复习。针对考生整体差的情况，仍然以回归课本，夯实基础为主，同时对辨析题、材料题、论述题也进行专项训练，提高学生的答题能力；建议：提高课堂复习实效性；有效做好培优扶差工作，深化分层次教学，既做好优生优培，也要关注学困生“托底”，全面提高教学质量；夯实基础，加强选择题训练；研究中考试题，强化主观题备考策略的有效研究与实施；规范答题技巧，提高得分点。</p> <p> 此次视导活动充分体现了罗源县教师进修校领导对西片联合学校毕业班教学工作的高度重视，视导活动对西线联合学校初中毕业班的教学工作起到了很好的促进作用。相信在西片联合学校老师的团结协作及共同努力下，联合学校在今年中考中一定会创造佳绩，再上新台阶！</p>