<p>我小时侯的档案</p> <p> (小档案）</p><p><br></p> <p class="ql-block">我手头有四本小学“学生手册”(那是老师用来记分写评语用的小册子,三，六年级的丢失了）和一本初中学生成绩册。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“学生手册”时间最早的是小学一年级的手册（54年的），有六十多年了，最晚的初中学生成绩册（63年的），也有五十多年的历史，这些玩艺能保存到现在，很不容易。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们家原住在抚河边，五八年河对岸修起了一条长堤，这下我们庙巷小街就遭了秧，每年春夏之交的雨水季节，抚河水拌着大雨向我们小街汹涌扑来，我们这些难民不得不扶老携幼，肩挑手提躲进砖瓦厂废弃的厂房里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果碰上老天爷心情不好发脾气，那更不得了，大雨下个不停，那一年至少要坐俩次水牢，这边的屋子地还未干，那边河里的水又涌上来了。原本破旧的房子，经河水浸泡，几乎要倒塌，家里的日常用品也全部烂光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">可怜的父母不仅要忙生活，还要饱受洪水的折磨，他们这辈子活得是太苦了。处于这样恶劣的环境，谁还有心思记挂那些书本资料？所以读了十几年书，都把它们交给了河神爷，今天还能见到这些学生手册确是奇迹。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看到这些手册，我想起了俩位老师。一位是小学一年级的班主任唐寅律，一位是初三的班主任韩振华，他（她）们也是上我家家访仅有的俩位老师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">唐老师家访，是我上小学刚报名不久，我同邻居小伙伴正好在家门口玩泥巴，老师同朱茜老师（后来教我算术）来了，她们是利用开学前的时间，到新生家里看看，走访走访，看到家里没人，便叫我洗干净手，要我带她们到砖瓦厂朱老师的学生家里去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">韩老师的家访，是六三年初中毕业前夕。我们家离学校很远，老师同团支书记沈冬华硬是徒步走了近四十多分钟的路来到我的家，对老师的关爱，我一辈子都忘不了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我同韩老师最后一次见面，是六八年成立省革委会的时候。我们班同学甘保泉（原长航红代会主任）当上了委员，老师很高兴，把我们这些当年的学生聚在一起庆贺。看到自己的学生茁壮成长，老师笑了，笑得很灿烂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">俩位老师如今快八九十岁了吧？我祝愿他（她）们身体健康，晚年幸福，长命百岁！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">手头的这些“古董”，就像一块鸡肋，留着无用，抛掉又舍不得，它毕竟跟我六十多年哪！再说“手册”里都是小时候读书的学习成绩和老师的评语，一份珍贵的档案资料，也可以说是我“小时候”的真实形像哩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">想想还是把“手册”中老师的评语拿出来，按时间顺序排列，整理成文，附录在后面，算作本文的结尾吧。以后没事看看，也是一件趣事，说不定还能找到“返老还童”的感觉呢！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附录1中，唐老师有一段评语：“常常背着老师说粗话，有时还骂老师，对老师没有礼貌。”事情的经过是这样的，老师在课堂上教儿歌：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。骨碌骨碌滚下来。”老师边教边学老鼠的样子，我乐了，便给老师取了个外号“唐老鼠（师）”，谁知，被我的小同学胡道生听到告了密，于是就有了这段评语。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这位小同学后来在市第三医院当医生，七八年，我在十字街住的时候，他还到过我家，给小孩看过病。看来，我们俩人还挺有缘份的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附录2中，二年级班主任曾桂云老师有一段评语：“个性强，对老师不够礼貌。”说的是一次上课，我找同学说话，老师很生气，要缴我的书，我不肯，双方争执中，书被撕破了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后来，我到老师办公室拿书，看见老师正伏在办公桌上默默地小心翼翼地将书粘好。她没有过多的责备，只是谆谆教导我，以后上课要认真听讲。我眼睛湿润了，从此曾老师美丽可亲的形像便留在了我的脑海里，直到现在。其它的评语，也有些小故事，就不一一赘述了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附录1（小学一年级的评语，分四个学季）。第一学季:1，学习成绩有了提高，能完成老师指定的作业。2，上课有时会和同学说话。第二学季:1，常常背着老师说粗话，有时还骂老师，对老师没有礼貌。2，雨天雪天都来上学，这很好。3，能按时完成作业，写得还不够认真。第三学季:1，近来字写得好了些。2，不会背后骂老师了。3，有时不太干净。第四学季:1，在家发婆婆的脾气不好。2，个人卫生比以前做得好。3，上课不能架起脚来，也不能向后转。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附录2（小学二年级的评语，分四个学季）。第一学季:1，上课喜欢向后面看，跟同学讲话，但是比开学时有进步。2，劳动还好，能争取打扫教室。3，个性强，对老师不够礼貌。第二学季:课堂纪律比以前好些，但不要等老师叫我们坐好就坐好。还有有时和同学相骂打架，只要改了这些缺点就是一个好学生。还有一点爱好足球活动。第三学季:1，从不缺课不迟到很好。2，作业也能按时完成，就是要认真才好。3，上课要用心听讲，不要和同学说话。第四学季:1，一贯的勤学，不缺课不迟到，是好孩子的一种优点。2，打架就不是好孩子应该做的事。大家和和气气，团结友爱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附录3（小学四年级的评语，分二个学季）。第二学季:1，上课注意力不集中，有时和同学说话，不够关心集体。2，学习能钻研，爱活动。课堂发言不够积极。3，作业比较认真，对同学也很诚恳。第四学季:1，学习大有进步，成绩有显著的提高。2，能参加课外小组学习，作业比较认真。3，热爱劳动，能听从老师教导。4，爱踢小皮球，但发言不积极。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附录4（小学五年级的评语，分二个学季）。第二学季:1，在拾废铁运动，勤工俭学劳动中完成任务还好。2，平时能遵守纪律和同学团结友爱。3，学习能大胆发言，成绩也还好。4，工作态度有些随随便便。第四学季:1，热爱劳动，能积极参加勤工俭学活动。2，能自觉遵守纪律。3，学习还努力，上课能积极发言。4，和个别同学团结不够。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附录5（初中毕业鉴定）。1，思想进步，能按照党的指示办事在各次运动中表现还积极。热爱社会主义，拥护党的领导。对社会主义，三面红旗有正确的认识。生活朴素，先后担任过组长物理课代表学习委员等职。2，为人忠诚老实，尊敬师长，团结同学，遵守纪律。行为文明，讨论会上发言还积极。对坏人坏事能开展批评。工作责任感较差，关心集体有时做得不太够。3，学习目的明确，接受能力，思维能力强，并能刻苦钻研。作业认真，学习成绩一贯好。4，劳动观点强，能积极参加校内外每次劳动，有良好的劳动习惯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （2014，1，18）</p>