<div><br></div><div><b>（海门能仁中学 数学组 仇建新）</b><br></div> 转眼，来勉县已经一月有余。基本适应了这里的气候、生活，也结识了学校的领导、老师和学生等。不知不觉我也融入这个流淌“三国血脉”的群体，成为其中的一员，深感无比自豪！在这七百二十多个时辰里，我也在不断学习中成长、前进中思索；通过支教我也受到不少启发和感触，总觉得学习的东西还有很多…… <b>一、以德育人，学会做人</b><br> 著名教育家陶行知先生曾言：生活即教育，教学做合一、行是知之始。道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。此番话语，在陕硬九年制学校（支教学校）得以充分验印。 <br> 我平生第一次没看见有专职（保洁或外聘）打扫厕所、活动区域等校园卫生的成年人，而看见由学生独立参与保洁、清扫的身影，是全包。即便面临初三升学的莘莘学子，也不例外！与此同时，全体学生，在当前疫情情况下，即便是低年级的孩子，也能够自觉养成“一米线”安全距离就餐，文明有序。 我在食堂就餐和就餐后走在校园，随处遇见“笑天使”主动迎来招呼“老师好！”，很有礼仪（这两位，都是一年级的学生），我听了后感觉温馨、舒适，特有家的感觉。 陕硬的学生能够养成自觉自律的品行，与学校平时严格、规范的管理和人性化的疏导有关。离不开学校德育（政教）处管理、班主任的协同配合，以及全体老师的鼎力支持，“三维”联动形成合力；也离不开各个岗位，甚至于食堂工作人员的悉心与关怀。例如：朋友圈整天15000多步计数的陈永强主任，有他的精细化、人文化的管理，才有如此洁净、和谐的校园环境；近日气温骤升（白天最高气温33℃），我们食堂师傅除了确保全体师生吃上健康、可口和卫生的“营养午餐”，还及时给大家送来“降温营养餐”——凉风，他就是热心肠、和蔼可亲的柴智军大厨！（他笑容可掬地摆手让我不要拍照呢） <b>二、教学相长，静待花开</b><br> 此行重点是来支教学校进行教育、教学等方面的帮扶与交流，截止目前（7月3日）不完全统计，总共备课23节（含期中考试试卷讲评课2课时），班级授课51节（含讲评课9节），支教班级八年级（1）、（2）班，合作老师钱树茂（大哥）。分别于7月2日向全校开设了：“智慧课堂再出发”为主题的讲座1节，6月30日题为：§6.2平行四边形的判定（1）的公开（示范）课1节，先后听取了钱树茂、刘帅帅、戎瑞等老师的常态课、教研课和班会课共计5节。此外，主动承担了九年级陶星怡（女）同学的数学课外公益辅导（中考拔尖冲刺）……让爱的河流绵绵不断，将汗水融化成幸福笑容，快乐他人也快乐自己！ 通过有限的教学周期，进行了课堂的变革、有效落实，开展活动、适时弥补，以“学习”为中心的课堂观察（今后研究课题方向），养成长期良好的学习数学的习惯，使不同的学生得到不同的发展。在全校的交流与分享会上，分管教育的金瑞主任对我的课堂举措（设想），以及今后“智慧”课堂教学模（范）式的深度推进，予以高度认可，并且允诺2020级的新初一（数学）进行全校实践与研究。这正是我此行的一个最大愿望，希望陕硬九年制学校能够早日实现崛起，静待花开！ <b>三、博观约取，厚积薄发</b><br> 学习伴随我们一生，学生的大多数时间都在课堂中学习。但是，课堂中的学习真的发生了吗？这是一个值得大家共同思考与判断的问题。我们不能撇开学生的学而讨论教的有效性，因为教师“教得有效”只能体现在学生的学上。因而，学生的学才是课堂的核心。<br> 所幸，经过一个多月的观察、实践与研究，我发现部分孩子学习数学的方法、方式也在课堂中悄然变化。他（她）们不仅改变课堂听课的行为习惯，也在改变自己学习数学的态度和思维；能够重新认识自我，正确进行自我评价；能够参与课堂，敢于发表，甚至走上讲台，与伙伴分享解题经验与心得、体悟，这就是进步！ 前许，张红副校长提及本校六年级部分优生家长，自发参加勉县当地一所最好的初中报名，据悉摇号被涮下来，那么2020级初一新生生源质量有望提升。今天（7月3日）下午的全体教师会议上，赵校长强力呼吁：创业难，守业更难。唯有精诚团结，凝心聚力，抓住机遇，发展内涵，重塑自我，必能走出困境，走向成功。<div> 我深信：紧密团结在以赵程明校长为首的领导班子周围，忠于教育，勤于研究，敢于争先，必将走出“低谷”，重夺昔日的教育金牌，宛如天荡山上的天灯寺塔直上云霄！</div>