夏天真热-实验幼儿园鉴湖小二“夏之乐”主题活动

实验幼儿园陆丹

一、资源分析： 　　夏天是炎热的，也是多姿多彩的，夏天带给了幼儿无穷的乐趣：当幼儿酣畅淋漓地玩耍后，怎样让幼儿自己记得擦汗、洗手和脸，自己学着洗洗澡呢？是的，调皮好玩的幼儿有时也会像懒惰的小猪那样懒得洗手、洗脸、洗澡，懒得按时剪指甲、理发。让幼儿在有趣的童话故事和儿歌中，懂得爱清洁、讲卫生的重要，萌发主动喝水等保护自己身体健康的意识，夏日里可以吃好吃的冰淇淋；可以穿漂亮的花裙子；可以一起玩“荷花荷花几月开”的游戏；更可以尽情地玩水、游泳、打水仗；还可以寻找纳凉的地方，尝试解暑的好办法------正是在夏季特有的活动中，幼儿积累着有关夏日的生活经验，表达和表现自己对夏日独特的观察和感受。 主题活动“夏天真热”，联系幼儿的生活经验，引导幼儿感知夏季炎炎的烈日骤降的雷雨。在体验夏季大自然的威力的同时，引导幼儿去发现夏季的神奇和美丽。并让幼儿在有趣的通话故事和儿歌中，懂得爱清洁，讲卫生的重要，萌发主动喝水等保护自己身体健康的意识，尽情享受夏天带给他们的快乐和惊喜，拥有一个健康、快乐的夏天。 二、主题名称：夏天真热 三、主题目标： 1.关注夏季环境中的变化，学习运用多种感官获取有关夏天基本特征的经验。 2.喜欢夏天，尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。 3.了解夏季防暑降温的方法，乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。 4.学习正确地洗手、洗脸、打喷嚏，喜欢洗澡，愿意剪指甲，在成人的提醒下注意保持自身的整洁，养成爱清洁、讲卫生的习惯。 5.主动喝水，刷牙，漱口，初步具有保护自己身体健康的意识。 四、主题课程网络图： 五、子课程核心目标与领域指向: 　　我们把主题墙分为四块内容：好吃的冰淇淋、好吃的西瓜、夏天的衣服和夏天的水果、植物、动物、服饰、常见物品等。 　　在健康活动“荷花荷花几月开”中，孩子们感受集体游戏的乐趣，还学习了1～6的顺序及数数。 　　在科学活动“运水”中，孩子们尝试用多种工具运水，还感知“水是流动的”的特性，体验了玩水的快乐。 六、区域活动 　　在美工区“夏天的衣服”中，孩子们感知了夏天服装的特征，还学习了用蔬菜、水果的切面印画的方法装饰夏天的衣服。 　　孩子们通过感知西瓜的外形特征和内在特点，品尝过西瓜后在“美工区”创作绘画“西瓜”。 　　孩子们还学习用挖洞、穿线、折叠虚线的方式制作沙滩鞋。 　　提供筷子，引导孩子自主探索制作“魔术扇”，并进行玩扇子游戏。 　　提供多种丰富材料，学习用彩泥、皱纸、蜡笔、撕纸、毛绒球、棒冰棍等方式，自主创作棒冰和冰淇淋。 　　孩子学习用不同颜色的线条、图案装饰毛巾，感受不同色彩、线条组合的装饰美。 　　在“科学区”中，孩子们通过边念“七步洗手歌”边摆放“七步洗手的步骤图。 　　孩子们听着夏日里的风、雨、雷、电声；看看池塘里盛开的荷花等，感受一下夏日太阳的顽皮，正是在夏天特有的活动。幼儿通过积累有关夏日的生活经验，表达和表现着自己对夏日独特的观察和感受。因此，活动时教师尽量根据天气情况组织活动，需要天时、地利、人和，如无法达到活动要求的，则通过视频等多媒体材料帮助幼儿直接感受。 《装饰毛巾》《夏天的服装》《棒冰》《冰淇淋》等来源于生活题材的艺术表现活动，需要教师不断鼓励，并利用多种材料引导幼儿大胆创造生活中的美，在纸上展现生活中的美。